Desocialization คือการสูญเสียโดยเรื่องด้วยเหตุผลต่าง ๆ ของประสบการณ์ทางสังคม (สังคม) ซึ่งสะท้อนให้เห็นในกิจกรรมชีวิตของเขาและศักยภาพในการตระหนักถึงตนเองในสภาพแวดล้อมทางสังคม Desocialization ในจิตวิทยาเป็นกระบวนการที่ตรงข้ามกับการขัดเกลาทางสังคมคือ กระบวนการ desocialization หมายความว่าผู้เข้าร่วมจะเสียความสำคัญและค่านิยมทางสังคมกฎระเบียบบรรทัดฐานและมีการจำหน่ายเรื่องจากกลุ่มหรือกลุ่มที่แน่นอน แท้จริงกระบวนการนี้แปลว่าขาดการขัดเกลาทางสังคม Desocialisation คือการปฏิเสธบรรทัดฐานที่เชี่ยวชาญค่านิยมบทบาททางสังคมบางอย่างและวิถีชีวิตตามปกติ

การขัดเกลาทางบุคลิกภาพ

Desocialization ในด้านจิตวิทยาเป็นการทำลายแบบแผนปกติของการขัดเกลาทางสังคม วันนี้ระดับของการขัดเกลาทางสังคมต่อไปนี้จะแตกต่าง: หลักและรอง ระดับหลักของการขัดเกลาทางสังคมเกิดขึ้นในพื้นที่ของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในกลุ่มเล็ก ๆ ที่ตัวแทนหลักคือผู้ปกครองและญาติอื่น ๆ ครูเพื่อนร่วมงานผู้ใหญ่ที่สำคัญ ฯลฯ ระดับที่สองของการขัดเกลาทางสังคมเกิดขึ้นเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับกลุ่มสาธารณะขนาดใหญ่และสถาบันทางสังคม องค์กรทางการ: การบริหารมหาวิทยาลัย, ข้าราชการ, กองทัพบก

Desocialization of บุคลิกภาพเป็นกระบวนการเฉพาะที่บุคคลที่เข้าสังคมก่อนหน้านี้ค่อยๆสูญเสียคุณภาพทางสังคมที่ได้มาของเขา

Desocialization อาจเริ่มตั้งแต่อายุยังน้อยหรืออาจเป็นผู้ใหญ่ หากกระบวนการดังกล่าวเริ่มขึ้นเมื่ออายุมากขึ้นโดยทั่วไปแล้วกระบวนการดังกล่าวประกอบด้วยแรงกระตุ้นของบุคคลที่มีความสัมพันธ์เชิงบวกอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างกับสังคมหรือรัฐโดยรวมความสัมพันธ์อื่น ๆ จะยังคงเป็นไปในทางบวก

ลักษณะสำคัญของบุคลิกภาพที่ไม่เข้าสังคม: การกำจัดบุคคลออกจากบรรทัดฐานเก่าค่านิยมกฎเกณฑ์พฤติกรรมบทบาทจากกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งการสูญเสียประสบการณ์ทางสังคมซึ่งสะท้อนให้เห็นในการตระหนักถึงตนเองในสังคม

Desocialization สามารถเข้าถึงระดับความรุนแรงที่แตกต่างกันจากการสูญเสียการปฐมนิเทศเล็กน้อยในการตั้งค่าทางสังคมจนถึงการแยกออกจากกลุ่มหรือสังคมของผู้คนและการสูญเสียความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางสังคมอย่างสมบูรณ์

มันเกิดขึ้นที่แต่ละคนสามารถเข้าสู่สถานการณ์ที่รุนแรงบางอย่างซึ่งการเข้าสังคมเป็นไปในเชิงลึกและทำลายรากฐานทางศีลธรรมและศีลธรรมของบุคลิกภาพของแต่ละบุคคล เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นบุคคลนั้นจะไม่สามารถเรียกคืนค่านิยมมาตรฐานและบทบาทที่หายไปทั้งหมดในเล่มเต็ม สิ่งนี้เกิดขึ้นในค่ายกักกันอาณานิคมเรือนจำโรงพยาบาลจิตเวชและบางครั้งมีบุคลากรทางทหาร

Desocialization สามารถเกิดขึ้นได้ในกรณีที่ จำกัด ขอบเขตของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและสังคม เนื่องจากความจริงที่ว่าวงจรชีวิตทุกชีวิตมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับการเปลี่ยนแปลงบทบาททางสังคมการได้รับสถานะใหม่การเลิกนิสัยการติดต่อที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตตามปกติเรื่องต้องมีการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องในกระบวนการของชีวิต กระบวนการนี้มีสองขั้นตอน: การคืนสภาพทางสังคมและการทำให้เป็นข้อ จำกัด ทางสังคม Resocialization ประกอบด้วยการสอนบรรทัดฐานค่านิยมกฎใหม่ ๆ แทนที่จะเป็นบรรทัดฐานเดิม ในความหมายทั่วไปเมื่อบุคคลเรียนรู้สิ่งใหม่ที่ไม่ตรงกับประสบการณ์ก่อนหน้านี้ของเขา

Resocialization และ desocialization เป็นเพียงผิวเผินและรุนแรงลึกล้ำประกอบกับวงจรชีวิตปกติของบุคคล

Desocialization ของสาเหตุ

สาเหตุของการปฏิเสธทางสังคมแตกต่างกันมาก: จากการเจ็บป่วยที่ยาวนานและจริงจังไปจนถึงวันหยุดตามปกติ นักจิตวิทยาบางคนกล่าวว่าการใช้วัฒนธรรมและเทคโนโลยีสมัยใหม่มากเกินไปในชีวิตประจำวัน (ตัวอย่างเช่นรายการบันเทิง) อาจนำไปสู่

บทบาทที่สำคัญที่สุดในกระบวนการของการขัดเกลาทางสังคมของวิชาที่เล่นโดยการเลี้ยงดูและวัฒนธรรมย่อยวัยรุ่น สังคมที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะซึ่งเกิดจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม ("เรือนกระจก") การป้องกันโดยเจตนาจากหน้าที่จากความพยายามที่จะบรรลุเป้าหมายและการคุ้มครองวัยรุ่นที่มากเกินไปสามารถนำไปสู่

เกิดขึ้นในกรณีที่มีการก่อให้เกิดความแปลกแยกของบุคคลจากสถาบันทางสังคมซึ่งทำหน้าที่เป็นพาหะของบรรทัดฐานทางศีลธรรมและกฎหมายที่ยอมรับกันโดยทั่วไปซึ่งในที่สุดแล้วกำหนด "ingrowth" ในวัฒนธรรมของมนุษย์ ในกรณีดังกล่าวการพัฒนาของแต่ละบุคคลสามารถได้รับอิทธิพลจากวัฒนธรรมย่อยทางอาญาหรือทางสังคมต่าง ๆ ซึ่งมีบรรทัดฐานกลุ่มค่านิยมและสังคมต่อต้านธรรมชาติในกลุ่มของตนเอง ในเงื่อนไขเหล่านี้การทำให้เป็นเรื่องทางสังคมจะทำหน้าที่เป็นการขัดเกลาทางสังคม แต่ภายใต้อิทธิพลของอิทธิพลต่อต้านต่อต้านสังคมที่นำไปสู่การปรับตัวทางสังคมซึ่งผิดกฎหมายในธรรมชาติการก่อตัวของแนวคิดคุณค่าเชิงบรรทัดฐานที่แปรปรวน

ผลกระทบหลักของการไม่เข้าสังคมคือจากสภาพแวดล้อมที่ใกล้เคียงที่สุดซึ่งแสดงให้เห็นถึงรูปแบบของพฤติกรรมต่อต้านสังคมความเชื่อทางสังคมและทิศทาง

ขึ้นอยู่กับสิ่งที่ทำให้เกิดการขัดเกลาทางสังคมมันสามารถส่งผลที่แตกต่างกันสำหรับแต่ละบุคคล นอกจากนี้ยังอาจเป็นผลมาจากการยกเลิกค่านิยมในอดีตโดยสมัครใจ ตัวอย่างเช่นไปวัดหรืออาศัยอยู่ในตักของสัตว์ป่า ฯลฯ ในกรณีเช่นนี้การทำให้เป็นสื่อทางสังคมสามารถเสริมสร้างจิตวิญญาณของแต่ละบุคคลและไม่นำไปสู่ความเสื่อมโทรมทางศีลธรรม อย่างไรก็ตามบ่อยครั้งที่มันถูกบังคับ สาเหตุอาจเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ไม่พึงประสงค์หลายประการของสภาพแวดล้อมทางสังคม: การบาดเจ็บทางร่างกายและจิตใจที่นำไปสู่ความพิการโรคที่รักษาไม่หายความเครียดทางจิตวิทยาที่นำไปสู่การสูญเสียความหมายของชีวิตเป้าหมายและแนวทางการสูญเสียงานการสูญเสียธุรกิจ .

การไร้ความสามารถของแต่ละบุคคลที่จะทนต่อแรงกดดันของสถานการณ์ทางสังคม, สถานการณ์, เงื่อนไขต่าง ๆ ทำให้เธอต้องหลบหนีจากความเป็นจริง Desocialization ยังมาพร้อมกับยาเสพติดและแอลกอฮอล์ เมื่อการขัดเกลาทางสังคมของบุคคลสูญเสียองค์ประกอบของวัฒนธรรมและการศึกษา

Desocialization ในเด็ก

จุดสนใจหลักของการศึกษาในครอบครัวคือหน้าที่ของการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นเนื่องจากการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นนั้นประสบความสำเร็จและมีประสิทธิภาพมากขึ้นในครอบครัว เป็นค่าใช้จ่ายของครอบครัวที่มีการเชื่อมโยงของแต่ละบุคคลกับกระบวนการทางประชากรสังคมและเศรษฐกิจในสังคม อย่างไรก็ตามวันนี้มีครอบครัวที่ไม่สามารถให้ผลที่ดีที่สุดและเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก การทำให้เป็นวัยรุ่นของสังคมอาจเกิดขึ้นได้เนื่องจากการศึกษาในครอบครัวที่ไม่เหมาะสม

การลดลงของความสนใจในส่วนของสังคมและรัฐโดยรวมกับปัญหาที่มีอยู่ในการศึกษาของคนรุ่นใหม่ในวันนี้ได้นำไปสู่ผลกระทบทางสังคมที่ไม่พึงประสงค์อย่างสมบูรณ์ ผลที่ตามมา ได้แก่ : การเพิ่มขึ้นของการเสพยาเสพติดวัยรุ่นและแอลกอฮอล์เด็กที่เกิดนอกสมรส, แม่ก่อนหน้านี้, การมีเพศสัมพันธ์ก่อนหน้า, การกระทำผิดทางเพศเด็กและเยาวชน, ​​การกระทำผิดทางอาญา, ความรุนแรงในครอบครัวต่อเด็ก ผลทั้งหมดเหล่านี้นำไปสู่การละเมิดหลักและจากนั้นการขัดเกลาทางสังคมรองของเด็ก และส่งผลให้การแสดงออกทางสังคมของวัยรุ่นเกิดขึ้นในเด็ก มันอาจเป็นการประท้วงของเด็กในสภาพครอบครัวของเขา

มีครอบครัวที่มีความผิดปกติหลายประเภทที่นำไปสู่การปฏิเสธทางสังคมของแต่ละบุคคล: ผิดศีลธรรมความขัดแย้งไร้ความสามารถในการสอนและสังคม

เด็กที่อายุน้อยกว่าจะยิ่งพัฒนาได้ยากขึ้นในครอบครัวที่ไม่เอื้ออำนวยซึ่งมีลักษณะทะเลาะวิวาทกันและสถานการณ์ความขัดแย้งที่ขัดแย้งกันไม่เห็นด้วยความก้าวร้าวทางกายภาพ ทั้งหมดนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาความรู้สึกของความอ่อนแอและความไม่มั่นคงในเด็ก ในครอบครัวที่มีความตึงเครียดเครียดบรรยากาศที่รบกวนการพัฒนาที่เหมาะสมของเด็กและความรู้สึกของพวกเขาจะถูกรบกวน เป็นผลให้เด็กดังกล่าวไม่ได้รับความรู้สึกรักตนเองดังนั้นพวกเขาจึงไม่สามารถแสดงความรู้สึกนี้ด้วยตนเอง

หากเด็กอาศัยอยู่เป็นเวลานานในครอบครัวที่มีกรณีของความรุนแรงการจำหน่ายการปกครองความสามารถในการเอาใจใส่ลดลง ในอนาคตสิ่งนี้จะเป็นอุปสรรคต่อกระบวนการเรียนรู้และทำให้เกิดการต่อต้านของเด็กซึ่งนำไปสู่การละเมิดการขัดเกลาทางสังคมของเขา

ผลกระทบระยะยาวต่อเด็กที่ไร้มนุษยธรรมสภาพความเป็นอยู่ที่ไม่เอื้ออำนวยทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและจิตใจในทางลบต่อสิ่งมีชีวิตของเด็กซึ่งส่งผลกระทบร้ายแรงต่อการวางแนวต่อต้านสังคม เด็กดังกล่าวมีลักษณะที่ไม่ดีพฤติกรรมต่อต้านสังคมและการด้อยค่าในการพัฒนาบุคลิกภาพของพวกเขา

เด็ก ๆ ที่เติบโตในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์นั้นเป็นหนึ่งเดียวกันด้วยคุณสมบัติทั่วไป - การละเมิดการขัดเกลาทางสังคม (de-socialization): การไร้ความสามารถที่จะปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยสภาพแวดล้อมของมนุษย์ต่างดาวสภาพใหม่การลักขโมยกิจกรรมทางเพศที่เพิ่มขึ้น การวางแนวทางทางศีลธรรมและศีลธรรมที่เป็นที่ยอมรับในสังคมนิสัยที่ไม่ดีขาดจิตวิญญาณและความปรารถนาในการพัฒนา

M. Rutter ระบุถึงสถานการณ์หลายอย่างที่มีส่วนในการทำให้เด็กเป็นสังคม: การบาดเจ็บในครอบครัวการขาดความรักในครอบครัวการหย่าร้างของพ่อแม่หรือการเสียชีวิตของพวกเขาหนึ่งในนั้นผู้ปกครองที่โหดร้ายไม่สอดคล้องกันหรือไม่สอดคล้องกันของผู้ปกครอง ในกระบวนการเลี้ยงดูครอบครัวเด็ก ๆ เรียนรู้ทั้งในเชิงบวกและเชิงลบในรูปแบบของการกระทำและพฤติกรรมของผู้ใหญ่บางครั้งก็นำพวกเขาไปสู่การแสดงที่แข็งแกร่ง เด็ก ๆ เปรียบเทียบการกระทำของผู้ปกครองอย่างต่อเนื่องกับคำพูดของพวกเขา เด็กจะไม่สามารถผ่านกระบวนการขัดเกลาทางสังคมหากคำพูดของพ่อแม่ไม่ตรงกับการกระทำของพวกเขา ยกตัวอย่างเช่นเด็กคนนี้จะไม่สามารถโกหกถ้าเขาจับพ่อแม่ของเขาโกหกหรือจะก้าวร้าวถ้าเขาสังเกตเห็นความก้าวร้าวในครอบครัวอยู่เสมอ

ตัวอย่าง Desocialization

การนิยามทางสังคมที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นอาจหมายถึงความเสื่อมโทรมของปัจเจกบุคคล มันเกิดขึ้นเมื่อการขัดเกลาทางสังคมของวัตถุเริ่มมีการแยกส่วนมากขึ้นและสูญเสียความซับซ้อนและความหลากหลายของกระบวนการทางสังคมหรือกลายเป็นสังคม ตัวอย่างเช่นสิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อคนติดสุรามากเกินไปหรือติดยาเสพติด คนเหล่านี้ไม่สนใจอะไรนอกจากปริมาณหรือยาพวกเขาพร้อมที่จะขโมยและแม้แต่ฆ่าเพื่อที่จะได้รับความพึงพอใจตามความต้องการของผู้นอนต่ำ กล่าวคือ กระบวนการของการแยกออกจากกันประกอบด้วยการคืนคนที่เคยเข้าสังคมมาก่อนหน้านี้ให้อยู่ในรูปแบบของตัวเองหรือสูญเสียคุณสมบัติส่วนบุคคลที่ได้รับการอนุมัติทางสังคม

ตัวอย่างของการปฏิเสธทางสังคมคือบุคคลหลังจากการรักษาทางจิตเวชที่ยาวนานหรืออยู่ในคุก การรวมตัวของสังคมได้ง่ายขึ้นสามารถเป็นบุคคลที่ได้กลับไปทำงานหลังจากวันหยุดยาวเป็นคนป่าเถื่อนในธรรมชาติ

ตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดของการไม่เข้าสังคมอาจเป็นความผิดทางอาญาใด ๆ อาชญากรรมนั้นเป็นการละเมิดบรรทัดฐานที่สำคัญและการบุกรุกค่านิยมที่ได้รับการคุ้มครอง เมื่อกระทำความผิดแต่ละคนแสดงให้เห็นถึงการปฏิเสธหลักการและค่านิยมพื้นฐานของสังคมใด ๆ วัตถุประสงค์ของการลงโทษทางอาญาคือกระบวนการของการขัดเกลาทางสังคมอีกครั้งของอาชญากร (แก้ไข)

ในการแสดงออกระดับโลกของมันการทำให้เสื่อมถอยทางสังคมสามารถใช้เป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการลดศักยภาพโดยรวมของสังคมโดยรวมซึ่งเป็นการทำลายล้างจิตสำนึกแห่งชาติ มันเกี่ยวข้องกับการกำหนดแบบแผนที่เฉพาะเจาะจงตัวอย่างเช่นการใช้สื่อ

อย่างไรก็ตามการไม่เข้าสังคมจะไม่ทำให้เกิดผลกระทบในทางลบเสมอไปบางครั้งอาจเป็นผลมาจากการปฏิเสธความหมายและค่านิยมก่อนหน้านี้ตัวอย่างเช่นไปที่วัด

ดูวิดีโอ: ep 10 Socialization vs Desocialization (ธันวาคม 2019).

Загрузка...