จิตวิทยาและจิตเวชศาสตร์

พฤติกรรมตัวอย่าง

พฤติกรรมตัวอย่างคือการกระทำที่แสดงออกและการกระทำของบุคคลโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อดึงดูดความสนใจให้กับตัวเองโดยไม่คำนึงถึงความต้องการของผู้คนที่อยู่รอบตัวพวกเขา พฤติกรรมดังกล่าวในกรณีที่ไม่เกินขีด จำกัด เป็นวิธีการที่สะดวกซึ่งคุณสามารถแก้ไขสถานการณ์ชีวิตปัญหาและงานต่างๆได้

พฤติกรรมสาธิตมักจะเป็นลักษณะของผู้นำที่มีเสน่ห์และผู้หญิงหลายคน นักจิตวิทยาบางคนเชื่อว่าพฤติกรรมนี้ทำให้เกิดพฤติกรรมของผู้หญิงโดยทั่วไปเนื่องจากความต้องการของผู้หญิงที่สำคัญที่สุดคือการดึงดูดความสนใจของตัวเอง

พฤติกรรมสาธิตในเด็ก

องค์ประกอบที่สำคัญและตัวบ่งชี้การพัฒนาของเด็กพร้อมกันคือพฤติกรรมของเขา การละเมิดต่างๆในการก่อตัวของบุคลิกภาพของทารกเช่นความนับถือตนเองสูงหรือต่ำ, การควบคุมตนเองไม่ดีจำเป็นต้องแสดงให้เห็นในพฤติกรรม

การพัฒนาของทารกมักจะเกิดจากการศึกษาและการฝึกอบรมของเขา การศึกษาทางจิตวิทยาแสดงให้เห็นว่าเด็กที่เติบโตขึ้นในสถานการณ์ที่ขาดอารมณ์ซึ่งเกี่ยวข้องกับการขาดความสนใจจากพ่อแม่ความรักและการดูแลมักจะพัฒนาน้อย

พฤติกรรมที่แสดงออกในกรณีส่วนใหญ่พบได้ในเด็กที่ไม่แน่นอน เด็ก ๆ ที่มีพฤติกรรมนี้จะทำทุกอย่างในแบบของพวกเขา

พฤติกรรมสาธิตสาเหตุ: วิธีเดียวที่เด็กสามารถดึงดูดความสนใจกับบุคลิกของเขา; ความต้องการการยืนยันตนเอง ปฏิกิริยาของเด็กต่อการบาดเจ็บทางอารมณ์บางอย่างเช่นการปรากฏตัวของเด็กเล็กในครอบครัว; การประท้วงต่อต้านอะไรก็ตาม บ่อยครั้งที่พฤติกรรมนี้พบได้ในครอบครัวที่มีการเลี้ยงดูแบบเผด็จการเมื่อพ่อแม่ไม่สนใจเด็กอย่าสื่อสารกับพวกเขาสนใจเด็กมากขึ้นเมื่อพวกเขาประพฤติตัวไม่ดี

สำหรับเด็กที่อายุห้าขวบความต้องการความเคารพและการยอมรับนั้นเริ่มครองตำแหน่งที่โดดเด่น ในวัยนี้เด็ก ๆ เริ่มกังวลกับสิ่งที่คนอื่นอาจคิดเกี่ยวกับพวกเขา การเยาะเย้ยและการไม่ใส่ใจทำให้เกิดความผิดมีการแข่งขัน เด็ก ๆ เปรียบเทียบตัวเองกับคนอื่น สิ่งสำคัญคือในขณะที่เด็กทารกสามารถประเมินตนเองและเพื่อนอื่น ๆ ได้อย่างสมจริง ในกรณีที่เด็กไม่สามารถประเมินตนเองได้อย่างเพียงพอและความคิดเห็นของตนเองจะไม่ตรงกับความคิดเห็นของเด็กคนอื่น ๆ เกี่ยวกับพวกเขาจะมีความปรารถนาที่จะพิสูจน์ให้คนอื่น ๆ ฟังและต้องการเพิ่มความสนใจให้กับตัวเอง ในวัยนี้สิ่งสำคัญคือความต้องการการประเมินผลในเชิงบวกจากผู้คนที่อยู่รอบตัวพวกเขาเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการยืนยันตัวเองที่สูงเกินจริง

คุณสมบัติหลักของเด็กที่มีพฤติกรรมการสาธิตคือการดึงดูดความสนใจให้กับเด็ก ๆ ของพวกเขาโดยใช้วิธีการที่มีอยู่ เด็ก ๆ ดังกล่าวค่อนข้างกระตือรือร้นในการสื่อสาร แต่โดยคู่สนทนาขนาดใหญ่ไม่สนใจพวกเขาเลยเขาทำหน้าที่เป็นเพียงแพลตฟอร์มสำหรับพวกเขาในการเผยแสดงและสาธิตตัวเอง พวกเขาไม่เพียงต้องการความสนใจ แต่ชื่นชมตัวเอง

ความก้าวร้าวกลายเป็นพฤติกรรมเชิงลบของพฤติกรรมที่แสดงออก ตั้งแต่เมื่อมีคนเริ่มเข้าใจผิดเด็กก็ทำให้พวกเขาหงุดหงิดกระตุ้นให้พวกเขาอื้อฉาว หากพวกเขาไม่สามารถสูงกว่าคนอื่น ๆ ก็ควรที่จะต่ำกว่า ในคำพูดของเด็กเหล่านี้รูปแบบการเปรียบเทียบจะเหนือกว่าเช่นสวยงามและน่าเกลียดมากขึ้นเร็วขึ้นและช้าลงดีขึ้นและแย่ลง ฯลฯ การเปรียบเทียบดังกล่าวทั้งหมดจำเป็นต้องเป็นที่โปรดปรานของพวกเขา

เด็กที่มีแนวโน้มที่จะแสดงอาการมักจะวิพากษ์วิจารณ์ผู้อื่นพวกเขาจดจำความผิดพลาดทั้งหมดของผู้อื่นดังนั้นในภายหลังพวกเขาจะเตือนพวกเขาถึงโอกาส บ่อยครั้งที่พวกเขาไม่อนุญาตให้เด็กคนอื่นแสดงออกอย่างต่อเนื่องแทรกแซงการกระทำขัดจังหวะและกระตุ้นเตือนพวกเขาตลอดเวลา อย่างไรก็ตามคุณธรรมส่วนบุคคลของเด็ก ๆ ในเด็กที่มีอาการแสดงอาการพฤติกรรมกับเด็กคนอื่นสามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างมากเมื่อผู้ใหญ่คนสำคัญอยู่ในการสื่อสาร กล่าวคือ เด็กที่มีพฤติกรรมดังกล่าวคิดว่าเป็นเพียงการแสดงออกภายนอกของพฤติกรรมที่ได้รับอนุมัติและไม่ช่วยเหลือผู้อื่น เด็กดังกล่าวประพฤติตนหรือทำความดีเพื่อเห็นชอบ

พฤติกรรมตัวอย่างสามารถจดจำได้ง่าย แต่การเข้าใจสาเหตุและแก้ไขการพัฒนาของทารกนั้นยากกว่ามาก วิธีที่มีประสิทธิภาพในการปรับพฤติกรรมจะเป็นเกม ผู้ใหญ่ที่ใช้เกมสร้างเงื่อนไขพิเศษสำหรับเด็กโดยมีเป้าหมายที่การแสดงออกที่ชัดเจนที่สุดของการสาธิตของเขา คุณสมบัติเชิงลบที่คมชัดนี้เป็นทั้งโอกาสในการแสดงออกของเด็กและวิธีการเรียนรู้ด้วยตนเอง

พฤติกรรมวัยรุ่น

วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่ยากและยากที่สุดในการพัฒนาบุคลิกภาพของแต่ละบุคคล การแปลตามตัวอักษรหมายถึงสิ่งบ่งชี้เช่น ภาพขีดเส้นใต้

พฤติกรรมสาธิตทางจิตวิทยาผสมผสานปฏิกิริยาเชิงพฤติกรรมต่าง ๆ ที่มุ่งดึงดูดผู้ชม คุณสมบัติหลักของพฤติกรรมวัยรุ่นดังกล่าวคือการเห็นแก่ตัวแบบไร้ขีด จำกัด เป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งในการเพิ่มความสนใจตนเอง ยิ่งกว่านั้นสำหรับวัยรุ่นไม่ว่าจะเป็นความสนใจเชิงบวกหรือเชิงลบเช่นความประหลาดใจชื่นชมความเห็นอกเห็นใจความเคารพความขุ่นเคืองความขุ่นเคืองความเกลียดชัง ฯลฯ

พฤติกรรมสาธิตสาเหตุของวัยรุ่น: ความผิดพลาดในการศึกษาหรือครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ (ผิดปกติ); ดึงดูดความสนใจของทั้งพ่อแม่และเพื่อน; ความปรารถนาที่จะโดดเด่น; ความต้องการความเคารพความรัก การประท้วงต่อต้านสิ่งต่างๆ ลักษณะส่วนบุคคลของจิตใจ

วัยรุ่นตระหนักถึงความปรารถนาที่จะโดดเด่นในทิศทางที่ต่างกันไหลไปสู่ที่อื่นหรือในทางกลับกันก็ไม่ได้เปลี่ยนแปลงอะไรเลย สิ่งสำคัญคือการตอบสนองผลของวัยรุ่น หนึ่งในเส้นทางดังกล่าวอาจเป็นการกระทำที่มุ่งหวังความเคารพความเห็นอกเห็นใจชื่นชม หากความปรารถนานี้พอใจก็คือ จะตกอยู่ในสภาพแวดล้อมที่อุดมสมบูรณ์ทั้งที่บ้านและที่โรงเรียนทิศทางนี้จะยังคงไม่เปลี่ยนแปลง ในกรณีเช่นนี้เด็กมักจะโดดเด่นจากการศึกษาหรือกีฬาที่ยอดเยี่ยม การเรียนในวิชาเลือกมักจะเลือก - จะสูงกว่าในวิชาที่มีครูตั้งค่าวิธีการของแต่ละบุคคลที่จะช่วยให้เด็กมีความสนใจเพิ่มขึ้น ในกรณีนี้ความล้มเหลวทั้งหมดในการเรียนรู้วัยรุ่นจะถูกอธิบายโดยเงื่อนไขภายนอก

อีกวิธีหนึ่งคือการรับรู้ผ่านการกระทำที่มีวัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้นความรู้สึกเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจต่อตนเองในผู้อื่น ในกรณีเหล่านี้วัยรุ่นสามารถใช้เทคนิคต่าง ๆ เช่นเรื่องราวเกี่ยวกับความโชคร้ายฮิสทีเรียเป็นลม ฯลฯ ในเรื่องราวดังกล่าวผู้ที่รับผิดชอบเรื่องความโชคร้ายของวัยรุ่นจะเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา พวกเขาจะบอกครูเรื่องเศร้าที่เกี่ยวข้องกับผู้ปกครองและในทางกลับกัน

ทิศทางที่สามอาจเป็นการใช้ปฏิกิริยาเชิงลบของผู้อื่นเพื่อดึงดูดความสนใจ วัยรุ่นดังกล่าวมีแนวโน้มที่จะฉ้อโกง, ตัวตลก, ความรุนแรง, ความรุนแรง, การประพฤติผิดและพฤติกรรมผิดปกติอื่น ๆ วัยรุ่นอย่างที่มันเคยเป็นกลายเป็นความขัดแย้งในความสัมพันธ์กับสังคม อันตรายที่สุดในการรวมตัวกันอาจเป็นแนวโน้มการฆ่าตัวตายและยอดจากบ้าน

พฤติกรรมการสาธิตในวัยรุ่นเป็นสิ่งที่อันตรายเพราะการกระทำเพื่อดึงดูดความสนใจอาจมีผลร้ายแรงที่เกี่ยวข้องกับความประมาทการคำนวณที่ไม่ถูกต้องหรือสถานการณ์อื่น ๆ อันตรายอีกประการหนึ่งของพฤติกรรมของวัยรุ่นเช่นนี้ก็คือเมื่ออายุของพวกเขามันค่อนข้างยากที่จะแยกความแตกต่างระหว่างแนวโน้มการฆ่าตัวตายที่แท้จริงหรือการสาธิตเพื่อดึงดูดความสนใจ

พฤติกรรมสาธิตในผู้ใหญ่

พฤติกรรมเชิงจิตวิทยาในจิตวิทยาหมายถึงการแสดงออกอย่างชัดเจนในการแสดงออกของการกระทำและการกระทำเนื่องจากความปรารถนาที่จะดึงดูดความสนใจและความสนใจในบุคลิกภาพของเขาโดยไม่คำนึงถึงความต้องการของสังคม พฤติกรรมนี้สามารถประจักษ์โดยอาการทางจิตต่างๆ ตัวอย่างเช่นบุคคลที่มีความสุขจะแสดงให้เห็นถึงการสูญเสียความสนใจในทุกสิ่งการสูญเสียความหมายของชีวิต; เรื่องที่มีอาการหลงผิดของความยิ่งใหญ่จะแสดงให้เห็นถึงการครอบงำของเขาเหนือคนอื่น ๆ คุณค่าของความคิดและความคิดของเขา บ่อยครั้งที่คำว่า "ผู้เป็นโรคฮิสทีเรีย" และ "บุคคลที่มีการสาธิต" ถูกใช้แทนกันได้กับคำว่า "พฤติกรรมการสาธิต"

เหตุผลหลักสำหรับพฤติกรรมดังกล่าวในผู้ใหญ่อาจเป็นความปรารถนาที่จะได้รับหรือแสดงสถานะส่วนบุคคลของพวกเขาในสังคมหรือความปรารถนาที่จะดีกว่าคนอื่น ๆ (ประเภทของการแข่งขัน) สิ่งนี้สามารถประจักษ์เองในการซื้ออุปกรณ์เสริมราคาแพงการสาธิตทักษะและความรู้ของพวกเขา

คุณสมบัติหลักของธรรมชาติที่แสดงออกถึงความสามารถอย่างมากในการขับไล่เหตุผลและมุมมองที่สำคัญของตัวเองซึ่งเป็นผลมาจากพฤติกรรมที่แสดงให้เห็นหรือพฤติกรรม "การกระทำ" ที่เกิดขึ้น

คุณสมบัติหลักที่บ่งชี้พฤติกรรมของบุคคลที่มีแนวโน้มที่จะแสดงออกได้คือ: การเห็นแก่ตัวแบบไร้ขอบเขต, ความปรารถนาที่จะเพิ่มความสนใจและการรับรู้, ความต้องการการแสดงออกทางอารมณ์ใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับตนเอง (การสำแดงทางอารมณ์ คนดังกล่าวไม่สามารถยืนเฉยต่อบุคคลของเขา

นักจิตวิทยาหลายคนได้ข้อสรุปเพียงครั้งเดียวว่าสาระสำคัญของบุคคลตัวอย่างนั้นถูกกำหนดโดยความสามารถที่ผิดปกติในการปราบปรามโดยการเลือกสรรความประทับใจเกี่ยวกับโลกโดยทั่วไปและบุคลิกภาพของเขาโดยเฉพาะ มันจะเป็นที่น่าพอใจสำหรับบุคคลดังกล่าวที่ได้รับคำแนะนำในการตกแต่งของพวกเขา และในทางตรงกันข้ามทุกสิ่งที่เป็นกลางหรือตรงกันข้ามจะถูกขับออกจากจิตสำนึกและความทรงจำของพวกเขา ลักษณะของพฤติกรรมที่แสดงออกอาจเป็นการละเมิดกฎและบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่นำมาใช้ในสังคม

ดูวิดีโอ: ตวอยางพฤตกรรมเดกโมโหงาย (ตุลาคม 2019).

Загрузка...