จิตวิทยาและจิตเวชศาสตร์

วิธีที่จะช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้ได้ดี

จะช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้ดีอย่างไร? ทุกคนต้องการประสบความสำเร็จในการทำให้ลูกของพวกเขาประสบความสำเร็จ แต่มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่คิดว่าจะช่วยเด็กให้เรียนหนังสือได้ดีในโรงเรียน สำหรับหลาย ๆ คนการมีส่วนร่วมในความสำเร็จของโรงเรียนดูเหมือนว่าการสนับสนุนตำราเรียนผู้สอนกรณีดินสอตามหลักสรีรศาสตร์และความสวยงามที่เพิ่มเข้ามาซึ่งในทางทฤษฎีควรเพิ่มแรงจูงใจและภูมิหลังทางอารมณ์จากการทำงาน ในสถานการณ์กรณีที่เลวร้ายที่สุดพ่อแม่หันไปใช้การลงโทษและการตำหนิการเปรียบเทียบและการยักย้ายซึ่งไม่ได้เพิ่มประสิทธิภาพการศึกษา แต่สามารถก่อให้เกิดอันตรายอย่างมีนัยสำคัญต่อการพัฒนาส่วนบุคคล

วิธีการช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้ได้ดี - คำแนะนำจากนักจิตวิทยา

ผู้ปกครองเป็นตัวเลขที่ก่อให้เกิดความสนใจทางปัญญาของเด็กซึ่งมีความอยากและความสามารถในการเรียนรู้ ไม่ใช้ความอุตสาหะสติปัญญาและระเบียบวินัยคือความสนใจสามารถเพิ่มหรือลดประสิทธิภาพได้ในที่สุด การพัฒนาความสนใจขั้นพื้นฐานในโลกรอบตัวนั้นเกิดขึ้นในครอบครัวและหากคุณไม่ได้สนใจสิ่งใหม่ ๆ ไม่มีใครในครอบครัวที่มีส่วนร่วมในการพัฒนาขอบฟ้าและไม่สนใจสิ่งที่เกิดขึ้นเด็กจะไม่มีทักษะความรู้เช่นนั้น

นอกจากนี้ควรทราบว่าการลดลงของประสิทธิภาพอาจเกิดจากปัจจัยทางจิตวิทยา หากเรื่องอื้อฉาวอยู่บ่อย ๆ ที่บ้านหรือมีความเอาใจใส่และการดูแลจากผู้ปกครองไม่เพียงพอเด็กบางคนเลือกที่จะป่วยและบางคนก็เริ่มเรียนรู้ที่แย่กว่านั้น สิ่งนี้ไม่ได้หมายถึงความตั้งใจเพียง แต่ทรงกลมทางอารมณ์กำลังประสบกับภาวะน้ำหนักเกินและความสนใจจะถูกใช้ไปกับความสัมพันธ์ในครอบครัวสำคัญกว่าโรงเรียน ดังนั้นก่อนที่จะจ้างติวเตอร์คนอื่นลองคิดว่าเด็กต้องการให้คุณอธิบายหัวข้อนี้กับเขาอย่างน้อยก็ต้องมีการติดต่อกับครอบครัวของคุณ

นอกจากปัญหาในครอบครัวของตัวเองแล้วบรรยากาศที่ไม่เอื้ออำนวยในโรงเรียนสามารถนำไปสู่การเรียนรู้ที่ไม่ดี: ครูที่กดขี่ข่มเหงและไม่สร้างสรรค์การกดขี่ข่มเหงในห้องเรียนหรือความไม่ลงรอยกันกับเพื่อนบ้านที่อยู่บนโต๊ะ เมื่อเลือกวิธีการแก้ไขความก้าวหน้าทางวิชาการของเด็กก่อนอื่นให้ระบุสาเหตุที่ไม่ใช้สิ่งที่ไร้ประโยชน์

ทำอย่างไรให้เด็กทำได้ดีในโรงเรียนและไม่เป็นอันตรายต่อการกระทำของเขาเองจะช่วยให้ความรู้เกี่ยวกับความผิดพลาดของผู้ปกครองขั้นพื้นฐานและทั่วไปในการพยายามปรับปรุงประสิทธิภาพการทำงานในวารสารส่วนใหญ่ทำมาจากความเขลา . การเฝ้าดูความยากลำบากในการส่งเรื่องให้เด็กหลายคนไม่ลุกขึ้นยืนและรีบเร่งเพื่อช่วยอธิบายหลาย ๆ ครั้งตามความจำเป็นช่วยทำการบ้านและทำเพื่อเด็ก ชั้นเชิงนี้ไม่ได้ช่วย แต่พัฒนาความรับผิดชอบเพราะมันพัฒนานิสัยของสิ่งที่ดีเวลาเหลืออยู่เท่าไหร่และไม่ว่างานจะซับซ้อนแค่ไหน การฝึกฝนดังกล่าวใช้เวลาและความกังวลจากพ่อแม่บ่อยครั้งการออกกำลังกายร่วมกันเช่นนี้กลายเป็นการทรมานทั้งคู่

ตัวเลือกที่ดีที่สุดคือให้เหลือเพียงการตรวจสอบและควบคุมการมอบหมายสำหรับเกรดที่ต่ำกว่าและเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์สำหรับอันที่เก่ากว่า คุณสามารถอธิบายเนื้อหาได้ถ้าเด็กขอความช่วยเหลือจากตัวเอง แต่สถานการณ์นี้ไม่คุ้นเคย หากวิชานั้นซับซ้อน - คุณควรจ้างครูสอนพิเศษมืออาชีพ สามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างโอกาสของคุณเองและไม่ให้รับตัวเองมากกว่าที่คุณสามารถทำได้

ในชั้นเรียนพิเศษระวังให้ปรึกษากับครูผู้นำเพราะวิสัยทัศน์ของคุณเกี่ยวกับผลการเรียนและการประเมินบรรทัดฐานอาจแตกต่างกัน บาปของพ่อแม่หลายคน - ความปรารถนาที่จะเติบโตอัจฉริยะรอบรู้ในสาขาวิทยาศาสตร์ทั้งหมดถึงสิบปี ผู้ปกครองดังกล่าวรับสมัครอาจารย์และแวดวงเพิ่มเติมวาดภาพเด็กทุกวัน แต่ไม่มีผลลัพธ์ อาจไม่มีผลลัพธ์ที่คุณเกิดขึ้นกับตัวเองและครูจะรายงานอัตราบุตรที่ค่อนข้างสูง และบางทีการโจมตีของผลตรงกันข้ามเมื่อจิตใจมากเกินไปรวมถึงกระบวนการของการยับยั้งและไม่สามารถรับรู้ข้อมูลอีกต่อไปและสังเกตเห็นการรบกวนทางอารมณ์ต่างๆ

เพื่อช่วยปรับปรุงการศึกษาของคุณคุณควรเริ่มต้นด้วยการทำให้เป็นปกติของทั้งวันซึ่งหมายถึงการใช้แท็บเล็ตและคอมพิวเตอร์ควบคุมการรักษากิจวัตรประจำวัน ปัญหาหลายอย่างหายไปถ้าคุณปรับการนอนหลับขจัดความตื่นตัวตอนกลางคืนก็มีแรงและกิจกรรมในการรับรู้ข้อมูลในระหว่างวัน สิ่งพื้นฐานอีกอย่างที่ผู้ปกครองสามารถดูแลได้คืออาหารที่มีองค์ประกอบที่จำเป็นทั้งหมดรวมถึงการจัดมุมที่เหมาะสมสำหรับการศึกษาที่บ้าน (โต๊ะในครัวหรือโซฟาด้านหน้าทีวีที่เปิดอยู่นั้นไม่ใช่ตัวเลือกที่น่าพอใจ)

การสนับสนุนจากบ้านและความช่วยเหลือจากผู้ปกครองคือการสื่อสารไม่ใช่การเรียนรู้ การพัฒนาความสนใจตนเองเกิดจากการมีปฏิสัมพันธ์ที่เปิดกว้างและมีผู้คนจำนวนมากพูดคุยหัวข้อต่าง ๆ ด้วยความสนใจที่มีชีวิตชีวาและแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา ยิ่งคุณพูดมากเท่าไหร่ก็ยิ่งมีแนวโน้มในรูปแบบของเด็กมากขึ้นซึ่งจะช่วยให้เขาไม่ขัดขืนการเรียนรู้เนื้อหา แต่ต้องเข้าใจและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุ แทนที่ความหงุดหงิดด้วยความสนใจแม้ว่ามันจะเป็นคำถามที่ร้อยในหนึ่งชั่วโมงและคุณไม่ทราบคำตอบก็ควรที่จะเสนอให้มองหาคำตอบด้วยกันหรือถามความเห็นของเด็ก ๆ โดยทั่วไปให้ใช้คำที่สร้างแรงบันดาลใจมากขึ้นสรรเสริญและให้ความสนใจกับเด็กมากขึ้น กลยุทธ์นี้จะช่วยให้ทั้งความสำเร็จด้านการศึกษาและป้องกันไม่ให้เกิดวิกฤตการณ์ในครอบครัวและนำไปสู่การสร้างบุคลิกภาพที่สอดคล้องและเป็นผู้ใหญ่ในช่วงแรก

พยายามพัฒนาความต้องการความรู้โดยทั่วไปในครอบครัวของคุณเพราะไม่ว่าครูที่มีความสามารถที่สุดจะดิ้นรนมากแค่ไหนและความรักในการอ่านจะไม่มากับคนที่ไม่เห็นพ่อแม่อ่านหนังสือ สร้างประเพณีในการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์และนิทรรศการในทิศทางต่าง ๆ คลาสมาสเตอร์และการแสดงการประชุมกับผู้เชี่ยวชาญของคุณดูภาพยนตร์วิทยาศาสตร์และการออกอากาศที่เป็นที่นิยมและหลังจากงานศิลปะจัดให้มีการอภิปรายเล็ก ๆ ทั้งหมดนี้รวมกันก่อให้เกิดความสนใจในโลกให้ความรู้โดยอัตโนมัติและผ่านความสนใจนอกจากนี้ยังสร้างวัฒนธรรมพื้นฐานในระดับอัตโนมัติและพัฒนาความฉลาดทางวาจา ถามลูกของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในโรงเรียนโดยไม่ จำกัด รายชื่อเกรดและการบ้าน เรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ในห้องเรียนและกับครูสิ่งที่น่าสนใจเกิดขึ้นระหว่างพักและในห้องอาหาร การยกย่องและการสนับสนุนแสดงความสนใจอย่างจริงใจและความทรงจำของเหตุการณ์ที่ผ่านมา - นี่จะช่วยให้เด็กเปิดโอกาสให้คุณได้มากขึ้นและหากสถานการณ์ที่สำคัญบางอย่างเกิดขึ้นคุณจะสามารถป้องกันได้หรืออย่างน้อยคุณจะไม่กด เพื่อนและตอนนี้มันไม่สำคัญการประเมิน

เพื่อให้เด็กมีสมาธิกับสิ่งที่เกิดขึ้นจำเป็นต้องมีความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับตารางเวลาของบทเรียนงานส่วนเพิ่มเติมที่จำเป็น กำหนดเวลานี้คุณควรวาดขึ้นพร้อมกับเด็กซึ่งเขาทำหน้าที่เป็นผู้สร้างและคุณจะแก้ไขได้ในรูปแบบที่ใช้การได้เท่านั้น แขวนตารางนี้ไว้ในสถานที่โดดเด่นซึ่งจะช่วยให้ลูกของคุณวางแผนเวลาได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นและเข้าใจว่าการดำเนินการล่าช้าของรายการใดรายการหนึ่งจะนำไปสู่ และปล่อยให้การออกแบบกราฟิกจะเย็นและสนุกและไม่เข้มงวดและน่าเศร้าเช่นเดียวกับในสำนักงานของอุปกรณ์ความปลอดภัยจากอัคคีภัย เช่นเดียวกับหัวข้อที่จำเป็นสำหรับการศึกษาเนื่องจากคลิปหนีบกระดาษสีสดใสปากกาสีโฟลเดอร์พิเศษที่มีภาพของสถานที่โปรดช่วยรักษาพื้นหลังทางอารมณ์ ทุกอย่างที่เกี่ยวกับสำนักงาน - ให้เด็กเลือกด้วยตัวเองเพราะเป้าหมายหลักของเธอไม่ใช่การเขียนและวาด แต่จะทำให้เธอต้องการใช้มัน เก็บกฎนี้ไว้ในใจพยายามประหยัดเงินและนำเสบียงสีเทาที่ไม่มีตัวตนสำหรับเด็กออกจากงาน (ตกแต่งพวกเขาและถ้ามันเป็นงานที่ทำร่วมกัน

หากคุณสังเกตเห็นว่าวัตถุบางอย่างทำให้เกิดความสนใจมากกว่าวัตถุอื่นมันก็สมเหตุสมผลที่จะสนับสนุนงานอดิเรกเหล่านี้ด้วยชุดเพิ่มเติมซึ่งเป็นจำนวนมากในร้านค้าเด็กหรือการเดินทางไปยังสถาบันที่เหมาะสม อย่าพยายามทำคะแนนให้สูงเพราะทุกคนมีความสามารถที่แตกต่างกันและโดยการตัดแต่งตัวบ่งชี้คุณสามารถพลาดโอกาสในการพัฒนาความสามารถ

วิธีการช่วยให้เด็กเรียนรู้กระจัดกระจาย

สิ่งที่ทำให้ไขว้เขวเป็นที่ประจักษ์ในการละเมิดความสนใจและความทรงจำมีหลายสาเหตุสำหรับรัฐดังกล่าวและหากคุณมักจะได้ยินเกี่ยวกับลูกของคุณว่าเขาไม่เป็นระเบียบและไม่ตั้งใจและเห็นด้วยกับคุณสมบัติเหล่านี้คุณต้องสร้างสาเหตุ มันเป็นเหตุผลอย่างแม่นยำเพราะการละเมิดความสนใจไม่ใช่การกระทำที่มีสติและไม่เป็นการแสดงออกถึงความดื้อรั้นหรือลักษณะที่ยากซึ่งสามารถจัดการกับวิธีการของการศึกษา การเบี่ยงเบนใด ๆ ในขอบเขตของความสนใจแสดงถึงความผิดปกติทางสรีรวิทยาและความผิดปกติในสภาวะสุขภาพ

การไร้ความสามารถเป็นเวลานานในการโฟกัสไปที่วัตถุซึ่งเรียกว่าการขาดสติอาจเกิดจากสาเหตุทางสรีรวิทยาจำนวนมากซึ่งง่ายที่สุดคือความเหนื่อยล้า ความเหนื่อยล้ามีอยู่ในคนทุกคนและหากความสนใจของลูกของคุณตกต่ำลงคุณต้องตรวจสอบโหมดของวันตามความเหมาะสมของการพักผ่อนในตอนกลางคืนและเพิ่มช่วงพักระหว่างโรงเรียนและการบ้าน รูปแบบที่รุนแรงของความผิดปกติคลื่นความถี่ asthenic ซึ่งรวมถึงการขาดสติเช่นความเป็นไปไม่ได้ของความเข้มข้นเป็นเวลานานจะไม่ถูกลบออกโดยเพียงแค่ปรับระบบการปกครองและหากคุณสนใจคุณจะสังเกตเห็นการลดลงของฟังก์ชันอื่น ๆ มีความจำเป็นต้องปรึกษาผู้เชี่ยวชาญและเลือกการรักษาที่ถูกต้อง

หากครูบ่นเกี่ยวกับการขาดสติให้ทำตามข้อกำหนดและกระบวนการเรียนรู้ - หากทุกอย่างถูกสร้างขึ้นบนระบบการลงโทษและเด็กถูกข่มขู่ผู้สอนจะได้รับการเอาใจใส่ในการติดตามปฏิกิริยาของครูและไม่ทำงานถ้าความผิดพลาดไม่ได้เกิดขึ้น ยกหัวข้อนี้กับครูเพราะความผิดพลาดในกิจกรรมการเรียนรู้เป็นบรรทัดฐาน

ในฐานะผู้ปกครองงานของคุณคือแสดงความอ่อนไหวสูงสุดและนำความสนใจและความต้องการของลูกของคุณมาก่อนและถ้าตอนนี้เขาต้องการการพักระยะยาวความภักดีและการปล่อยตัวอื่น ๆ อีกต่อไปคุณสามารถเห็นด้วยกับครูหรือเปลี่ยนสถาบันการศึกษา ในทำนองเดียวกันมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสังเกตเห็นความผิดปกติทางสรีรวิทยาในเวลาซึ่งบางครั้งมีสาเหตุมาจากคุณสมบัติ แต่กำเนิด แต่ปรากฏตัวที่โรงเรียนเท่านั้นเมื่อเผชิญหน้ากับความซับซ้อนในระดับใหม่และใช้ความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญทันที

ดูวิดีโอ: สมาธสนในเดก ฝกอยางไรไดผลเรว (ตุลาคม 2019).

Загрузка...