วิกฤตการณ์อายุเป็นขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงตามธรรมชาติสำหรับแต่ละคนความรู้ซึ่งเป็นที่ต้องการอย่างมาก หากบุคคลที่มีช่วงเวลาหนึ่งไม่บรรลุเป้าหมายตามอายุปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในลักษณะทั่วไปและทางจิตวิทยาจะปรากฏขึ้น ทุกคนต้องการมีชีวิตอยู่อย่างมีความสุขและเป็นเวลานานยิ่งกว่านั้นยังคงอยู่จนกว่าคนสุดท้ายจะยังคงกระตือรือร้น อย่างไรก็ตามมีเพียงความปรารถนาเพียงเล็กน้อยเท่านั้นที่นักจิตวิทยาจะมั่นใจได้ว่าความสำเร็จของการผ่านพ้นช่วงวิกฤตส่งผลต่อความบริบูรณ์ของชีวิต

วิกฤตเริ่มตั้งแต่อายุเท่าไหร่พวกเขามีข้อ จำกัด เรื่องอายุอย่างไรจะเกิดวิกฤตขึ้นในเพศที่แตกต่างกันอย่างไร ในช่วงวิกฤตคุณมักไม่ต้องการทำอะไรคุณจะพบความปรารถนาที่จะเคลื่อนไหวอีกครั้งได้อย่างไร

แนวคิดของวิกฤตอายุ

แนวคิดเรื่องวิกฤตเปิดเผยอย่างไรอาการของมันระยะเวลาอย่างไร วิธีการแยกวิกฤตจากปัญหาทางจิตวิทยาอื่น ๆ ความเหนื่อยล้าธรรมดา? คำว่าวิกฤตจากรากกรีกโบราณหมายถึงการตัดสินใจจุดเปลี่ยนผลลัพธ์ อันที่จริงวิกฤตการณ์มักเกี่ยวข้องกับการยอมรับการตัดสินใจความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลง บุคคลตระหนักถึงการเริ่มต้นของช่วงวิกฤตเมื่อเขาสรุปความสำเร็จของเป้าหมายที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้ในชีวิตและไม่พอใจกับผลลัพธ์ - เขามองเข้าไปในอดีตและวิเคราะห์สิ่งที่เขาไม่ได้รับ

ตลอดชีวิตของเราเราต้องผ่านช่วงวิกฤตหลายครั้งและแต่ละคนก็ไม่ได้เกิดขึ้นทันทีทันใด แต่ผ่านการสะสมความไม่พอใจเนื่องจากความแตกต่างระหว่างสิ่งที่คาดหวังกับสิ่งที่เกิดขึ้นจริง ดังนั้นวิกฤตการณ์ในวัยกลางคนจึงเป็นที่รู้จักมากกว่าคนอื่น ๆ เพราะคน ๆ หนึ่งใช้ชีวิตส่วนใหญ่ในชีวิตของเขาและเริ่มคิดถึงอดีตและความสำเร็จและมักจะเปรียบเทียบตัวเองกับคนอื่น

มันเกิดขึ้นได้ว่าในภาวะวิกฤตคนคนหนึ่งจะปกปิดอาการป่วยทางจิตอื่น ๆ ของเขาที่ไม่เกี่ยวข้องกับการผ่านช่วงอายุ หากสังเกตเห็นว่าวิกฤตการณ์ในเด็กอายุได้ง่ายในบุคคลที่เป็นผู้ใหญ่กรอบเวลาสามารถเปลี่ยนได้โดยปกติแล้วแต่ละขั้นตอนจะได้รับ 7-10 ปีนอกจากนี้หนึ่งสามารถผ่านเกือบไม่มีร่องรอยและอื่น ๆ จะเห็นได้ชัดแม้กับคนอื่น ๆ อย่างไรก็ตามเนื้อหาของวิกฤตการณ์ในแต่ละช่วงอายุนั้นมีความเป็นสากลโดยคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงของเวลาในภาวะวิกฤติหนึ่งครั้งเช่นในกลุ่มคนที่มีอายุ 30 และ 35 ปีเพื่อแก้ปัญหาเดียวกัน

วิกฤตการพัฒนาอายุควรแตกต่างจากวิกฤตทางชีวประวัติส่วนบุคคลที่เกี่ยวข้องกับเงื่อนไขวัตถุประสงค์เช่นการสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนการสูญเสียญาติหรือทรัพย์สิน วิกฤตการณ์ของการพัฒนาอายุนั้นมีลักษณะที่ความจริงที่ว่าบุคคลภายนอกนั้นดีไม่ดี แต่อยู่ข้างใน คนเริ่มก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงบางครั้งเป็นอันตรายเพื่อเปลี่ยนชีวิตและสถานการณ์ภายในในขณะที่คนอื่น ๆ รอบตัวเขาอาจไม่เข้าใจเขาพิจารณาปัญหาของคนไกล

วิกฤตการณ์ทางจิตวิทยา

แม้แต่ Vygotsky กล่าวว่าเด็กที่ปรับตัวได้อย่างสมบูรณ์แบบไม่ได้พัฒนาขึ้นอีก ผู้ใหญ่จะได้รับการประกันตัวจากความเมื่อยล้าอย่างทันทีทันใดที่เขารู้สึกสบายใจในชีวิตวิกฤติก็เกิดขึ้นและต้องมีการเปลี่ยนแปลง จากนั้นช่วงเวลาของการขับกล่อมค่อนข้างยาวมาแทนที่อีกครั้งด้วยวิกฤตใหม่ หากวิกฤติทำให้คนพัฒนาจะมีการพัฒนาอะไร บ่อยครั้งเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นความคืบหน้าการปรับปรุง อย่างไรก็ตามมีปรากฏการณ์ของการพัฒนาทางพยาธิวิทยา - การถดถอย เรากำลังพูดถึงการพัฒนาที่นำการเปลี่ยนแปลงของลำดับที่สูงขึ้น แทบทุกคนผ่านวิกฤตบางอย่างได้อย่างปลอดภัยในขณะที่วิกฤตเช่นกลางชีวิตมักสร้างความสับสนให้กับบุคคลและทำให้การพัฒนาของเขาคลี่คลาย สาระสำคัญของวิกฤตการณ์ได้รับการถ่ายทอดเป็นอย่างดีโดยตัวอักษรจีนที่มีความหมายสองประการในทันที: อันตรายและโอกาส

นักจิตวิทยาได้ระบุรูปแบบอายุของวิกฤตการณ์ซึ่งทำให้เราไม่เพียง แต่ต้องเตรียมล่วงหน้าสำหรับพวกเขาเท่านั้น แต่ยังสามารถผ่านแต่ละขั้นตอนได้อย่างประสบความสำเร็จ ในทุกช่วงอายุอย่างแท้จริงจำเป็นต้องมีการตัดสินใจที่จำเป็นสำหรับสังคม การแก้ไขปัญหาบุคคลใช้ชีวิตอย่างปลอดภัยยิ่งขึ้น หากบุคคลไม่พบวิธีการแก้ปัญหาเขามีปัญหาจำนวนหนึ่งซึ่งมีลักษณะที่รุนแรงมากขึ้นซึ่งจำเป็นต้องได้รับการแก้ไขไม่เช่นนั้นจะเป็นการคุกคามไม่เพียง แต่เป็นโรคประสาทเท่านั้น แต่ยังเป็นเรื่องน่าพิศวงของชีวิตด้วย แต่ละขั้นตอนมีสิ่งที่เรียกว่าวิกฤตการณ์ด้านกฎระเบียบซึ่งบางส่วนเช่นวิกฤตการณ์ที่ 20 และ 25 ปีค่อนข้างอธิบายได้ไม่ดีในขณะที่คนอื่น ๆ วิกฤตการณ์ 30 และ 40 ปีเป็นที่รู้จักกันเกือบทุกคน ชื่อเสียงเช่นนี้วิกฤตการณ์เหล่านี้เป็นผลมาจากอำนาจการทำลายล้างซึ่งมักจะคลุมเครือเมื่อบุคคลที่อยู่ในความเป็นอยู่ที่มองเห็นได้เริ่มเปลี่ยนแปลงชีวิตของเขาอย่างรุนแรงเพื่อทำการกระทำที่ประมาทซึ่งเกี่ยวข้องกับการล่มสลายของความหมายก่อนหน้านี้

วิกฤตการณ์ในเด็กอายุเป็นสิ่งที่สังเกตได้และต้องการความสนใจจากผู้ปกครองเนื่องจากความล้มเหลวของวิกฤตแต่ละครั้งที่จะสะสมต่อไป วิกฤตการณ์ของเด็ก ๆ ถูกตรึงอยู่กับบุคลิกของบุคคลและมักจะกำหนดทิศทางของชีวิตทั้งหมดของพวกเขา ดังนั้นเด็กที่ไม่มีความไว้วางใจขั้นพื้นฐานอาจเป็นผู้ใหญ่ไม่สามารถมีความสัมพันธ์ส่วนตัวอย่างลึกซึ้งได้ คนที่ไม่รู้สึกเป็นอิสระในวัยเด็กไม่มีความสามารถในการพึ่งพาความแข็งแกร่งส่วนบุคคลยังคงเป็นเด็กและชีวิตทั้งหมดของเขากำลังมองหาผู้ปกครองแทนในคู่สมรสผู้บังคับบัญชาหรือพยายามที่จะละลายอย่างรุนแรงในกลุ่มสังคม เด็กที่ไม่ได้รับการสอนความขยันหมั่นเพียรมีปัญหากับการตั้งเป้าหมายวินัยภายในและภายนอก หากคุณพลาดเวลาและไม่พัฒนาทักษะของเด็ก - จากนั้นเขาจะมีจำนวนเชิงซ้อนและประสบการณ์เนื่องจากความยากลำบากนี้เขาจะต้องใช้ความพยายามหลายต่อหลายครั้ง ผู้ใหญ่จำนวนมากไม่ได้ผ่านช่วงวิกฤตของวัยหนุ่มสาวไม่ได้รับผิดชอบอย่างเต็มที่ต่อชีวิตของพวกเขาการกบฏตามธรรมชาติของพวกเขานั้นได้ถูกทำให้เบาบางลง แต่ตอนนี้คนที่ยังไม่ผ่านการแก้ไขผ่านทั้งชีวิตผ่านด้ายสีแดง แม้ในช่วงวิกฤตช่วงกลางชีวิตเด็ก ๆ ก็ยังนึกถึงตัวเองเนื่องจากบริบททางเงาจำนวนมากที่สุดเกิดขึ้นในวัยเด็ก

ในแต่ละวิกฤติบุคคลจะต้องได้รับเวลาที่กำหนดไม่พยายามหลีกเลี่ยงมุมแหลมเพื่อใช้ชีวิตตามธีมของวิกฤตทั้งหมด อย่างไรก็ตามมีความแตกต่างทางเพศในเส้นทางของวิกฤต โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เห็นได้ชัดในช่วงวิกฤตช่วงกลางชีวิตเมื่อผู้ชายประเมินตนเองเพื่อความสำเร็จในอาชีพความมั่นคงทางการเงินและตัวบ่งชี้เป้าหมายอื่น ๆ และผู้หญิงเพื่อความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัว

วิกฤตการณ์ยุคสมัยนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับรูปแบบเฉียบพลันของอายุเนื่องจากโดยทั่วไปเชื่อว่าทุกสิ่งที่ดีสามารถเกิดขึ้นได้เฉพาะในวัยหนุ่มสาวความเชื่อนี้มีสาเหตุมาจากสื่ออย่างมากและมักจะขอบคุณเพศตรงข้าม การเปลี่ยนแปลงภายนอกที่สำคัญเมื่อคุณไม่สามารถโน้มน้าวผู้อื่นและตัวคุณเองในวัยเยาว์ของคุณได้อีกต่อไปก่อให้เกิดปัญหาทางจิตใจจำนวนมากคนบางคนที่อยู่ในขั้นตอนนี้ผ่านการรับรู้ภายนอกตระหนักถึงความต้องการการเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคลภายใน หากมีคนพยายามอย่างไม่เหมาะสมกับอายุของเขาถึงเด็ก - นี่แสดงให้เห็นถึงวิกฤตที่ยังไม่ผ่านการปฏิเสธอายุร่างกายและชีวิตของเขาโดยทั่วไป

วิกฤตอายุและลักษณะของพวกเขา

ช่วงวิกฤตครั้งแรกที่สอดคล้องกับอายุตั้งแต่แรกเกิดถึงหนึ่งปีนั้นมีความสัมพันธ์กับความไว้วางใจในโลกรอบตัว หากเด็กไม่ได้มีโอกาสตั้งแต่แรกเกิดถึงจะอยู่ในอ้อมแขนของคนที่รักในเวลาที่เหมาะสมเขาจะได้รับความสนใจเอาใจใส่แม้ในฐานะผู้ใหญ่เขาจะไม่ไว้ใจคนรอบตัวเขา เหตุผลของการเตือนที่เจ็บปวดเกี่ยวกับผู้อื่นมักจะอยู่ในความต้องการของเด็กที่ไม่ได้ตั้งใจซึ่งเราพยายามบอกพ่อแม่ของเราด้วยเสียงที่ดังของเรา บางทีอาจไม่มีพ่อแม่เลยซึ่งกลายเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับโลกแห่งความไม่ไว้วางใจ นี่คือเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นเรื่องสำคัญที่มีคนใกล้ชิดถึงหนึ่งปีที่สามารถตอบสนองความต้องการของเด็ก ๆ ในการร้องครั้งแรก นี่ไม่ใช่ความตั้งใจไม่ใช่การตามใจตัวเอง แต่เป็นสิ่งจำเป็นที่มีอยู่ในยุคนี้

ขั้นตอนที่สองซึ่งมักจะโดดเด่นโดยนักจิตวิทยา - อายุ 1 ถึง 3 ปี จากนั้นจะมีการจัดตั้งอิสระเด็กมักต้องการทำทุกอย่างด้วยตัวเอง - มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขาที่จะทำให้แน่ใจว่าเขามีความสามารถ ในเวลาเดียวกันเรามักพบกับเด็กที่มีอาการฮิสทีเรียความดื้อรั้นซึ่งไม่เคยมีมาก่อนปฏิเสธและปฏิเสธผู้ใหญ่และความพยายามของเด็กที่จะสร้างตัวเองให้อยู่เหนือผู้ใหญ่ เหล่านี้เป็นช่วงเวลาที่เป็นธรรมชาติสำหรับช่วงเวลานี้มันจะต้องผ่าน ผู้ใหญ่ควรวางแนวหน้าเด็กบอกว่าจะทำอะไรไม่ได้ทำไม หากไม่มีขอบเขตผู้กดขี่ขนาดเล็กก็จะเติบโตขึ้นซึ่งจะทำให้ครอบครัวของเขาทุกข์ทรมานด้วยปัญหาของเขา นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะสนับสนุนเด็กเพื่อให้เขาทำอะไรด้วยตัวเอง ตอนนี้แนวความคิดของความละอายถูกวางไว้เด็ก ๆ มักจะสนใจในอวัยวะเพศของพวกเขามีความตระหนักถึงความแตกต่างจากเพศตรงข้าม มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่ดึงเด็กขึ้นมาเพื่อไม่ให้ละอายใจกับผลประโยชน์ตามธรรมชาติ

ในช่วงต่อไปจาก 3 ถึง 6 ปีรากฐานของความขยันหมั่นเพียรความรักต่องานในประเทศนั้นเหมาะสม เด็กสามารถทำงานบ้านได้เกือบทั้งหมดภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่เองถ้าสิ่งนี้ไม่อนุญาตให้เด็กแสดงความคิดริเริ่มเขาจะไม่ถูกใช้ในภายหลังกำหนดเป้าหมายและบรรลุผลสำเร็จ หากเด็กต้องการล้างพื้นให้รดน้ำดอกไม้ลองดูดฝุ่น - สอนเขา แต่สิ่งนี้จะต้องทำไม่ได้โดยการผลิตและการสั่งซื้อ แต่โดยการเล่น เกมเล่นตามบทบาทมีความสำคัญมากคุณสามารถเล่นกับตุ๊กตาด้วยตัวละครในหนังสือหรือแม้แต่สร้างตัวเลขให้ตัวคุณเองเช่นจากกระดาษเล่นฉากที่น่าสนใจสำหรับลูกของคุณ พาเด็กไปโรงละครหุ่นเพื่อดูการโต้ตอบของตัวละคร เด็กได้รับข้อมูลผ่านพ่อแม่ของเขาการพัฒนาของเด็กขึ้นอยู่กับพวกเขาในทางที่ถูกและกลมกลืนกัน

ช่วงเวลาต่อมาคือระยะเวลาของวงกลมจาก 6 ถึง 12 ปี ตอนนี้เด็กจะต้องเต็มไปด้วยสิ่งที่เขาต้องการทำมากที่สุด มีความจำเป็นที่จะต้องรู้ว่าในขณะนี้ร่างกายของเขาจดจำประสบการณ์ที่ยอมรับได้ดีเด็กจะรักษาทักษะทั้งหมดไว้ในช่วงเวลาที่กำหนดตลอดชีวิตที่เหลือของเขา ถ้าเขาเต้นเขาจะเต้นได้อย่างสวยงามตลอดชีวิต ด้วยการร้องเพลงเล่นกีฬาในทางเดียวกัน เขาอาจไม่ได้เป็นผู้ชนะ แต่เขาจะสามารถพัฒนาความสามารถของเขาในช่วงเวลาใด ๆ ของชีวิตในอนาคต เมื่อมีโอกาสขับรถเด็กไปแก้ว - ทำมันใช้เวลาให้นานที่สุด การพัฒนาทางปัญญามีประโยชน์เพราะตอนนี้เด็กได้รับข้อมูลพื้นฐานซึ่งจะเป็นประโยชน์กับเขาต่อไปจะช่วยในการคิดรูปแบบ

ช่วงเวลาคือวัยรุ่นถัดไปน่าจะเป็นช่วงที่ยากที่สุดเนื่องจากผู้ปกครองส่วนใหญ่หันไปใช้นักจิตวิทยาอย่างแม่นยำเพราะความยากลำบากในการสื่อสารกับเด็กวัยรุ่น นี่คือช่วงเวลาของการระบุตนเองหากบุคคลไม่ผ่านมันในอนาคตอาจมีข้อ จำกัด ในศักยภาพของมัน บุคคลที่กำลังเติบโตเริ่มสงสัยว่าเขาเป็นใครและอะไรนำมาสู่โลกภาพลักษณ์ของเขาคืออะไร มันเป็นช่วงวัยรุ่นที่เกิด subcultures ที่แตกต่างกันเด็ก ๆ เริ่มที่จะเจาะหูของพวกเขาเปลี่ยนรูปลักษณ์ของพวกเขาบางครั้งแม้กระทั่งก่อนที่จะทำลายตัวเองงานอดิเรกที่ผิดปกติสามารถปรากฏขึ้น วัยรุ่นหันไปมองเสื้อผ้าที่น่าสนใจที่ดึงดูดความสนใจเน้นหรือตรงกันข้ามเปิดเผยข้อบกพร่องทั้งหมด การทดลองที่มีรูปลักษณ์นั้นไร้ขีด จำกัด พวกเขาทุกคนเชื่อมโยงกับการยอมรับร่างของเด็กซึ่งในยุคนี้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญ เป็นที่น่าพอใจหรือไม่เหมือนวัยรุ่นปัญหาของแต่ละคนนั้นเป็นรายบุคคลอย่างเคร่งครัดเพราะผู้ปกครองมีความรู้สึกที่จะพูดอย่างละเอียดเกี่ยวกับคอมเพล็กซ์ที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงรูปร่างหน้าตาของเขา

ผู้ปกครองควรตรวจสอบพฤติกรรมของวัยรุ่นอย่างรอบคอบเมื่อพวกเขามั่นใจว่าชุดที่เลือกไม่เหมาะกับเด็ก - บอกเขาอย่างนุ่มนวลและดูว่าใครถูกล้อมรอบด้วยวัยรุ่นที่เป็นของ บริษัท เพราะสิ่งที่เขาจะนำมาจากโลกภายนอก จะมีบทบาทสำคัญในอนาคต นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่ต่อหน้าต่อตาวัยรุ่นควรมีตัวอย่างของผู้ใหญ่ที่ดีที่เขาต้องการหลังจากนั้นเขาจะสามารถนำพฤติกรรมพฤติกรรมและนิสัยของพวกเขามาใช้ได้ หากไม่มีตัวอย่างเช่นครอบครัวประกอบด้วยเพียงแม่และลูกชาย - คุณต้องให้โอกาสเขาในการสื่อสารกับญาติที่มีเพศสัมพันธ์ของตัวเองเพื่อที่เขาจะได้รู้ว่าผู้ชายควรประพฤติตนอย่างไร มันเป็นสิ่งสำคัญที่วัยรุ่นค้นหาสไตล์ของเขาภาพของเขาว่าเขาต้องการแสดงออกถึงโลกนี้อย่างไรเป้าหมายและแผนการของเขาคืออะไร ตอนนี้ผู้ใหญ่ควรปรึกษาเรื่องนี้กับเด็ก แม้ว่าเด็กคนนั้นจะไม่ต้องการฟังคุณ - อย่างไรก็ตามเขาอาจฟังคุณ แต่ความเห็นของคุณก็มีน้ำหนักสำหรับเขา

ในช่วงเวลาถัดไปจาก 20 ถึง 25 ปีบุคคลคนหนึ่งถูกแยกออกจากพ่อแม่ของเขาเริ่มต้นชีวิตที่เป็นอิสระเพราะวิกฤตนี้มักจะเห็นได้ชัดมากกว่าคนอื่น ๆ อย่างไรก็ตามการแยกตัวออกจากวิกฤติครั้งนี้เป็นความปรารถนาที่ตรงกันข้ามสำหรับการควบรวมกิจการ ในขั้นตอนนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเริ่มต้นความสัมพันธ์ส่วนตัวที่ใกล้ชิดกับบุคคลที่มีเพศตรงข้าม หากไม่มีความสัมพันธ์เช่นนั้นบุคคลนั้นจะไม่ผ่านช่วงวัยรุ่นก่อนหน้านี้เท่าที่ควรไม่เข้าใจว่าเขาเป็นใครเขาต้องการเห็นใครต่อไป ในยุคนี้ปัญหาความสัมพันธ์มีความเกี่ยวข้องมากเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับเพศตรงข้าม ที่สำคัญอีกอย่างคือมิตรภาพและผู้ติดต่อมืออาชีพการค้นหาแวดวงโซเชียลใหม่ซึ่งบุคคลนั้นถูกรวมไว้แล้วในฐานะบุคคลที่เป็นผู้ใหญ่ เขาจะรับผิดชอบขั้นตอนส่วนบุคคลหรือไม่? ข้อผิดพลาดจะเป็นเรื่องสำคัญที่คน ๆ นั้นจะทำหน้าที่อย่างไรไม่ว่าเขาจะกลับมาภายใต้ปีกของพ่อแม่หรือหาผู้ที่จะมาแทนพ่อแม่ในคู่ครองซึ่งจะกลับมาอีกครั้งในวัยเด็กหรือจะต้องรับผิดชอบต่อการตัดสินใจ เนื้องอกของวิกฤตครั้งนี้เป็นความรับผิดชอบ ความซับซ้อนของยุคนี้ยังคงเป็นภาพลักษณ์ที่ยอมรับได้ของสังคมเมื่อคนหนุ่มสาวยังคงคาดหวังว่าจะประสบความสำเร็จในโรงเรียนการทำงานมีความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งดูดีมีงานอดิเรกมากมายมีความกระตือรือร้นกระตือรือร้น ความขัดแย้งอยู่ที่นี่ที่จะเริ่มต้นความพึงพอใจทางสังคมหมายถึงการสูญเสียตัวเองไม่อนุญาตให้บุคคลที่มีศักยภาพบุคคลที่จะเปิดขึ้นแยกไม่เกิดขึ้นคนจะเดินไปตามเส้นทางที่ถูกเหยียบย่ำโดยความคาดหวังของคนอื่น ๆ รอบตัวเขาจะไม่รับผิดชอบสูงสุดสำหรับชีวิตของเขา

การไม่ยอมรับทางสังคมในระยะที่อธิบายมักจะบ่งชี้ว่าบุคคลนั้นมีการติดต่อกับตัวเอง คนทำได้ดีกว่าเพราะสังคมให้โอกาสพวกเขามากขึ้น การต่อต้านเจ้าหน้าที่ที่เหลือจากวัยรุ่นนั้นเกินขอบเขตของครอบครัวแทนที่จะเป็นพ่อกับแม่คนหนึ่งเริ่มต่อต้านเช่นผู้บังคับบัญชาของเขา หนึ่งในสถานการณ์สำหรับเส้นทางของวิกฤตครั้งนี้คือชะตากรรมที่กำหนดไว้ล่วงหน้าเมื่อครอบครัวที่ระบุไว้ล่วงหน้าทาสีเส้นทางของบุคคล บ่อยครั้งที่นี่เป็นทิศทางวิชาชีพ แต่ชีวิตครอบครัวในประเพณีอนุรักษ์นิยมอาจมีส่วนร่วม ในสถานการณ์นี้คนไม่ได้ใช้ความเป็นไปได้ของการแยกจากพ่อแม่ราวกับว่าผ่านวิกฤติ 20 ปีหลอกลวงเขา แต่หัวข้อของการกำหนดและแยกตัวเองส่วนบุคคลยังคงกลับไปบางครั้งแม้หลังจาก 10-20 ปีแล้วเจ็บปวด วิกฤตที่ไม่ผ่านนั้นถูกวางทับในอีกสถานการณ์หนึ่งและการเลือกทิศทางมักจะมีครอบครัวเด็ก ๆ ซึ่งยากกว่า การตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพเป็นเวลานานเมื่อคุณต้องเปลี่ยนขอบเขตของงานเป็น 30 ปีเริ่มจากงานใหม่ - ก็กลายเป็นงานที่น่ากลัว

ช่วงเวลาที่มีผลมากเริ่มต้นด้วย 25 ปีเมื่อถึงโอกาสที่จะได้รับผลประโยชน์ในชีวิตที่เขาหวังว่าจะเป็นวัยรุ่น โดยปกติในช่วงเวลานี้คุณต้องการได้งานทำเริ่มต้นครอบครัวมีลูกสร้างอาชีพ ความปรารถนาและความปรารถนาถูกวางตั้งแต่วัยเด็กหากสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้น - ชีวิตสามารถน่าเบื่อและสิ้นหวัง วิกฤตดังกล่าวสะท้อนให้เห็นถึงความภาคภูมิใจในตนเองเมื่อคนสงสัยในสิ่งที่เขาสามารถเคารพตัวเองได้ เรื่องของความสำเร็จและการสะสมของพวกเขาที่นี่อยู่ที่จุดสูงสุด เมื่ออายุ 30 มีการประเมินชีวิตก่อนหน้านี้โอกาสในการเคารพตนเอง สิ่งที่น่าสนใจที่คนฉวยโอกาสในช่วงนี้มักจะจัดเตรียมส่วนนอกของชีวิตไว้เป็นต้นไม้แห่งความสัมพันธ์ทางสังคมในขณะที่คนเก็บตัวพึ่งพาทรัพยากรส่วนบุคคลของตัวเองและความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งในวง จำกัด หากมีความไม่สมดุลอย่างมีนัยสำคัญเมื่อบุคคลมีส่วนร่วมในการติดต่อทางสังคมเป็นเวลานานประสบความสำเร็จในการทำงานประกอบอาชีพสร้างวงสังคมและภาพลักษณ์ในสังคม - ตอนนี้เขาเริ่มคิดถึงความสะดวกสบายในบ้านเด็ก ๆ ความสัมพันธ์ในครอบครัว

ในทางตรงกันข้ามถ้า 10 ปีแรกของชีวิตที่ครบกำหนดอุทิศให้กับครอบครัวซึ่งมักจะเป็นสถานการณ์หญิงเมื่อผู้หญิงที่แต่งงานแล้วกลายเป็นแม่และแม่บ้าน - แล้ววิกฤตครั้งนี้ต้องออกจากรังไปสู่โลกภายนอก Чтобы пройти данный кризис, человеку нужно иметь коллекцию достижений. Она имеется у каждого, однако не каждый себя способен уважать, что часто бывает при концентрации на недостатках. Также на этом этапе есть возможность работать личностно над собой, поменять жизнь на ту, какой она понравится. Посмотрите, чего вам не хватает.บางทีนี่อาจเป็นคนใกล้ชิดลองคิดดูสิว่าเขาควรจะเป็นคนแบบไหนที่คุณอยากเห็นข้าง ๆ และคุณตอบสนองต่อภาพลักษณ์ของคนที่คุณรักด้วยตัวเองมากแค่ไหน หากคุณไม่พอใจกับงานอย่างสมบูรณ์คุณต้องการเปลี่ยนขอบเขตของกิจกรรม แต่คุณไม่มีความคิดใด ๆ ในการทำเช่นนี้ - ลองเริ่มงานอดิเรกงานอดิเรกที่คุณสามารถถ่ายโอนไปยังหมวดหมู่ของงานถาวร คิดยังเกี่ยวกับวิธีที่คุณผ่อนคลายไม่ว่าวันหยุดของคุณจะนำคุณดีหรือไม่ดี ท้ายที่สุดการพักผ่อนใช้เวลาส่วนใหญ่และไม่มีผลกระทบด้านลบต่อคุณภาพชีวิตสถานการณ์ความทุกข์ยากต่างๆเกิดขึ้นซึ่งจะไม่มีอยู่หากคุณมีการพักผ่อนที่ดีและสมบูรณ์ ในช่วงเวลานี้บ่อยครั้งที่บุคคลกลายเป็นพ่อแม่และต้องการช่วยให้เด็กมีชีวิตที่ดีขึ้น ไตร่ตรองสิ่งที่คุณวางรากฐานในชีวิตของคุณสิ่งที่คุณมีในวัยเด็กสิ่งที่ไม่เพียงพอไม่ว่าจะมีความไว้วางใจในโลกและถ้าไม่สิ่งที่ป้องกันไม่ให้มันก่อตัวขึ้น

วิกฤติในช่วงกลางปีหน้าได้รับการสนับสนุนจากนักจิตวิทยาไม่เพียง แต่เป็นที่อยู่อาศัยของผู้คน สำหรับที่สุดในช่วงกลางของชีวิตทุกอย่างมีความเสถียรและเมื่อมีคนเริ่มต้นด้วยเหตุผลไม่ชัดเจนให้ผู้อื่นและบางครั้งก็ทำให้ตัวเองต้องทนทุกข์ทรมานเขาพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่ยุ่งเหยิง จุดเริ่มต้นของวิกฤตมาพร้อมกับสถานะของความเบื่อหน่ายการสูญเสียความสนใจในชีวิตคนเริ่มทำการเปลี่ยนแปลงภายนอกบางชนิดที่ไม่นำไปสู่การบรรเทาที่ต้องการไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลงภายใน หลักจะต้องเป็นการเปลี่ยนแปลงภายในอย่างแม่นยำซึ่งหากเกิดขึ้นอาจไม่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงภายนอก ภาพยนตร์จำนวนมากถูกสร้างขึ้นเกี่ยวกับวิกฤตช่วงกลางชีวิตเมื่อผู้ชายมีแนวโน้มที่จะมีผู้หญิงมากขึ้นและผู้หญิงไปสู่เด็ก ๆ ซึ่งไม่ได้เปลี่ยนสถานการณ์ เส้นทางแห่งความสำเร็จของวิกฤตไม่ได้เชื่อมโยงกับความพยายามจากภายนอกที่เปลี่ยนแปลง แต่ด้วยการยอมรับภายในอย่างแท้จริงของชีวิตซึ่งให้สภาพจิตใจที่ยอดเยี่ยมและกลมกลืน ในขั้นตอนนี้ไม่มีคำถามของความสำเร็จและความภาคภูมิใจในตนเองอีกต่อไป แต่ยอมรับเฉพาะตัวเองชีวิตตามที่เป็นอยู่ การยอมรับไม่ได้หมายความว่าทุกอย่างจะหยุด - ในทางตรงกันข้ามการพัฒนาจะยิ่งเข้มข้นขึ้นเพราะคนหยุดสงครามภายในตัวเอง การสู้รบกับตัวเองปลดปล่อยพลังงานจำนวนมากเพื่อชีวิตที่มีประสิทธิผลมากขึ้นโอกาสใหม่ ๆ เพิ่มมากขึ้น บุคคลถามคำถามเกี่ยวกับภารกิจในชีวิตของเขาและยิ่งไปกว่านั้นเขาสามารถทำสิ่งต่างๆให้สำเร็จได้โดยการค้นพบความหมายที่แท้จริงของเขา

วิกฤต 40 ปีเริ่มต้นการค้นหาทางจิตวิญญาณโพสคำถามทั่วโลกให้กับบุคคลที่ไม่มีคำตอบที่ชัดเจน ความขัดแย้งนี้เชื่อมโยงกับโครงสร้างทางจิตวิทยาของ Shadow - บริบทที่ไม่เหมาะสมเหล่านั้นที่บุคคลจะอดกลั้นไม่รู้จบพยายามที่จะโกหกแม้แต่กับตัวเอง การเติบโตของเด็กไม่อนุญาตให้บุคคลที่อายุน้อยกว่าพวกเขาเรียกร้องภูมิปัญญาจากผู้ปกครอง การดำรงอยู่ของวิกฤตครั้งนี้เสริมด้วยประสบการณ์แห่งกาลเวลาเมื่อไม่สามารถเขียนฉบับร่างได้อีกต่อไปคุณต้องมีชีวิตที่สะอาดและเป็นที่พอใจว่ายังมีโอกาสสำหรับเรื่องนี้

วิกฤติของ 50-55 ปีอีกครั้งทำให้ชายคนหนึ่งบนส้อมบนถนนสายหนึ่งที่เขาสามารถไปภูมิปัญญาในที่อื่น ๆ - เพื่อ Marasmus คนเลือกสิ่งที่อยู่ภายในเขาจะมีชีวิตหรือมีชีวิตจะทำอะไรต่อไป โซเซียมแจ้งให้บุคคลคนหนึ่งทราบว่าเขาไม่ได้อยู่ในเทรนด์อีกต่อไปในตำแหน่งที่แตกต่างกันเขาต้องหลีกทางให้กับการเติบโตของเยาวชน บ่อยครั้งที่คน ๆ นี้มักจะต้องการคนอื่นมักจะออกจากการดูแลลูกหลานของเขาอย่างเต็มที่หรือเกาะติดการทำงานกลัวที่จะถอยออกมา อย่างไรก็ตามผลลัพธ์ที่กลมกลืนของวิกฤตการณ์คือการปล่อยทุกอย่างเพื่อบอกตัวเองก่อนว่าคุณยอมแพ้หนี้สินทางสังคมที่เป็นไปได้ทั้งหมดไม่จำเป็นต้องให้ใครเลยตอนนี้คุณมีอิสระที่จะทำในสิ่งที่คุณต้องการ สำหรับการยอมรับชีวิตและความปรารถนาเช่นนั้นคุณต้องผ่านวิกฤตการณ์ก่อนหน้านี้ทั้งหมดเพราะคุณจะต้องใช้ทรัพยากรวัสดุทรัพยากรของความสัมพันธ์และการรับรู้ตนเอง

เกี่ยวกับช่วงเวลาสุดท้ายจาก 65 ปีเรามักจะคิดว่าชีวิตในวัยนี้กำลังจะสิ้นสุดลงแล้ว ปรากฏการณ์แห่งความตายเป็นตัวเป็นตนเนื่องจากมีประสบการณ์ในการดูแลคนที่รักจากชีวิต อย่างไรก็ตามนี่เป็นช่วงเวลาที่มีค่าและน่าสนใจมากที่คุณสามารถพึ่งพาชีวิตของคุณมีบางสิ่งที่ต้องจำบางสิ่งบางอย่างที่จะแบ่งปันบางสิ่งที่จะชื่นชมยินดีเมื่อคนใกล้ชิดของคุณรู้สึกขอบคุณสำหรับการดูแลที่เรามีและเรารู้สึกขอบคุณ นี่คือช่วงเวลาของการได้รับภูมิปัญญาที่บุคคลสามารถนำมาสู่ครอบครัวญาติสิ่งแวดล้อมแม้กระทั่งโลก ตัวอย่างเช่นคุณสามารถเริ่มเขียนทำสิ่งที่คุณชื่นชอบการเดินทางหรือพักผ่อนบนโซฟาตอนนี้ไม่มีใครจะบอกว่ามันเป็นความเสียหายของคุณ อย่าลืมที่จะย้ายจากนั้นในวัยใดก็ตามที่คุณจะรู้สึกดีเสมอผ่านวิกฤตทั้งหมดตามที่ควรจะเป็น

คุณสมบัติของวิกฤตการณ์อายุ

เกิดอะไรขึ้นถ้าคนไม่ทำเครื่องหมายเส้นทางของวิกฤตในชีวิตของเขามันหมายความว่าไม่มี? นักจิตวิทยาเชื่อมั่นว่าวิกฤตทางจิตวิทยานั้นเป็นเรื่องธรรมชาติเช่นเดียวกับการเปลี่ยนแปลงของร่างกายมนุษย์เมื่ออายุมากขึ้น ไม่ต้องตระหนักว่าตอนนี้พวกเขากำลังมีชีวิตอยู่ท่ามกลางวิกฤตทางจิตวิทยาผู้คนที่มีระดับการสะท้อนในระดับต่ำไม่สนใจตัวเองเมื่อเขาผลักความทุกข์ออกไป หรือบุคคลทุกวิถีทางมีความรู้สึกภายในตัวเขากลัวที่จะทำลายภาพลักษณ์ที่ดีของเขาต่อหน้าคนอื่น ๆ เพื่อแสดงว่าตัวเองเป็นคนที่มีปัญหา ไม่ใช่การเอาชีวิตรอดการเพิกเฉยต่อวิกฤติหลังจากนั้นทำให้เกิดการรวมกันของทุกขั้นตอนที่ไม่สมบูรณ์เช่นหิมะถล่ม จำเป็นต้องพูดนี่เป็นผลลัพธ์ที่ยากภาระทางจิตวิทยาอันยิ่งใหญ่ซึ่งบางครั้งบุคคลไม่สามารถรับมือได้

ตัวแปรอีกประการหนึ่งของการเกิดวิกฤตการณ์ที่ผิดปกตินั้นมักพบในบุคคลที่ไวต่อความรู้สึกเปิดรับการเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลงของบุคลิกภาพ พวกเขามีแนวโน้มที่จะป้องกันและเมื่อมีอาการแรกของวิกฤตมาปรากฏพวกเขาทันทีพยายามที่จะสรุปและปรับ วิกฤตพวกเขาไหลนุ่ม อย่างไรก็ตามวิธีการที่คาดการณ์ไว้นี้ไม่ได้นำไปใช้อย่างเต็มที่ในบทเรียนที่บุคคลอยู่ในภาวะวิกฤต

วิกฤติแต่ละครั้งมีสิ่งที่จะช่วยให้คนในส่วนของชีวิตต่อไปให้การสนับสนุนสำหรับเส้นทางของวิกฤตต่อไปนี้ คนไม่พัฒนาเป็นเส้นตรงเขาพัฒนาเป็นขั้น ๆ และวิกฤติก็เป็นเพียงช่วงเวลาแห่งความก้าวหน้าในการพัฒนาหลังจากนั้นก็มีช่วงเวลาของการรักษาเสถียรภาพที่ราบสูง วิกฤตการณ์ช่วยให้ผู้คนเติบโตขึ้นเราไม่เติบโตด้วยตัวเองเราไม่ต้องการออกไปจากความสมดุลด้วยตัวเราเองและดูเหมือนว่าไม่จำเป็น เพราะจิตใจเกี่ยวข้องกับความขัดแย้งภายในของเรา ต้องขอบคุณวิกฤติที่เกิดขึ้นแม้จะมีคนไม่สม่ำเสมอ

ดูวิดีโอ: วกฤตการณเปลยนสของนครสฟาในอนเดย (ตุลาคม 2019).

Загрузка...