dyscalculia - มันเป็นอาการของการกำเนิด neuropsychological ซึ่งพบในการละเมิดความสามารถในการอ่านและดำเนินการคำนวณ Akalculia เกิดขึ้นเนื่องจากความเสียหายต่อส่วนต่าง ๆ ของเปลือกสมอง จัดสรรรูปแบบหลักของการละเมิดที่อธิบายไว้และที่สอง ข้อแรกเกิดจากการขาดความเข้าใจในโครงสร้างตัวเลขความยากลำบากในการดำเนินการคำนวณโดยตรงและไม่สามารถรับรู้สัญญาณเลขคณิตได้ มันเป็นอาการที่เป็นอิสระจากความผิดปกติอื่น ๆ ของจิตใจ Acalculia หลักเกิดขึ้นเมื่อสมองส่วนท้ายทอย - ท้ายทอย - ชั่วคราวของสมองได้รับความเสียหายและเป็นตัวแทนของความล้มเหลวในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับการเชื่อมต่อเชิงพื้นที่ รอง - อาจเกิดขึ้นกับความผิดปกติอื่น ๆ ของจิตใจ (เช่นความจำเสื่อมหรือความพิการทางสมอง) หรือเป็นผลมาจากความผิดปกติทั่วไปของกิจกรรมทางจิตเด็ดเดี่ยว

Acalculia และ dyscalculia

ในวัยเรียนประมาณ 5% ของทารกที่ได้รับจาก dyscalculia ซึ่งพบว่าไม่สามารถทำการคำนวณใด ๆ ได้ แต่ไม่สามารถแยกแยะตัวเลขและความเข้าใจผิดของบัญชีได้

Acalculia ดาวน์ซินโดรมเริ่มต้นด้วยการพัฒนาจิตใจที่เพียงพอเนื่องจากการเจ็บป่วยหรือการบาดเจ็บใด ๆ Dyscalculia, ประการแรกคือลักษณะที่เป็นไปไม่ได้ของการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ acaculia โดยการแยกย่อยของการดำเนินการนับ

Acalculia เป็นข้อบกพร่องของสมองที่ได้มาซึ่งความสามารถในการดำเนินการทางคณิตศาสตร์อย่างง่ายจะหายไป ในทางกลับกัน Dyscalculia มีลักษณะโดยการสูญเสียความสามารถในการสอนกิจกรรมคณิตศาสตร์สำหรับเด็ก บ่อยครั้งที่ปัญหานี้มาพร้อมกับการไม่สามารถรับรู้ตัวอักษร บ่อยครั้งที่ acalculus จะมาพร้อมกับความผิดปกติของจิตใจซึ่งเป็นผลมาจากการที่ในผู้ใหญ่สมองส่วนบุคคลที่รับผิดชอบในการนับการดำเนินงานและจำนวนได้รับความเสียหาย

Acalculia มันคืออะไรและสาเหตุของมันคืออะไร? ต่อไปนี้เป็นชนิดหลักของสาเหตุและสาเหตุ

ตรวจพบอะคูลคิวเรียหลักซึ่งเป็นผลมาจากความเสียหายต่อส่วนท้ายทอย - ข้างขม่อม - ส่วนขมับของเยื่อหุ้มสมอง ด้วยความเจ็บป่วยประเภทนี้บุคคลกำลังประสบปัญหาในการสร้างการดำเนินการทางคณิตศาสตร์อย่างง่ายไม่เข้าใจโครงสร้างของตัวเลขและมักสร้างความสับสนให้กับสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์

เมื่อเทียบกับพื้นหลังของความผิดปกติทางจิตอาจทำให้เกิดภาวะทุติยภูมิได้ ด้วยความแปรปรวนของโรคเรื่องนี้อาจทำให้สับสนตัวเลขเนื่องจากความคล้ายคลึงกันในการเขียน อาจมีข้อบกพร่องในการดำเนินการบัญชีที่อยู่ในใจ วัตถุดังกล่าวไม่สามารถทำการนับได้อย่างถูกต้อง บุคคลที่ทุกข์ทรมานจากความผิดปกติของการวิเคราะห์ไม่สามารถจำแนกได้ว่าเป็นปัญญาอ่อน เป็นการยากที่บุคคลดังกล่าวจะนับเงินหรือจดจำหมายเลข

การก่อตัวของ acalculia นั้นเกิดจากการละเมิดกระบวนการทางความรู้ต่างๆ

Acalculia ประเภทนั้นมีความแตกต่างกันไปตามหน้าที่การรับรู้ที่ได้รับผลกระทบ

โรคทางวาจาพบได้จากการไม่สามารถระบุแนวคิดทางคณิตศาสตร์ด้วยวาจา ผู้ป่วยสามารถดำเนินการทางคณิตศาสตร์ได้สำเร็จ แต่ไม่สามารถใช้หมายเลขชื่อสัญลักษณ์หรือกำหนดจำนวนวัตถุด้วยวาจา

ความแปรปรวนของโรค Apraxical จะแสดงในความเป็นไปไม่ได้ของการนับวัตถุ บุคคลที่ไม่สามารถนับรายการและปริมาณ

อะคาคูเลเซียประเภทการดำเนินงานคือการสูญเสียความสามารถในการดำเนินการทางคณิตศาสตร์

รูปแบบกราฟิกของการละเมิดที่อธิบายไว้พบว่าไม่สามารถเขียนสัญลักษณ์และสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์และยังสามารถวาดรูปเรขาคณิตได้อย่างถูกต้อง

Dyslexics acalculus คือการสูญเสียความสามารถในการอ่านสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์กำหนดเงื่อนไขเชิงปริมาณ

Dyscalculia เกิดขึ้นตั้งแต่อายุยังน้อย มันแสดงให้เห็นในความไม่สามารถของเด็กที่จะเรียนรู้การดำเนินการทางคณิตศาสตร์ สมองของพวกเขาไม่รับรู้ข้อมูลนี้ นี่เป็นปัญหาของการกำเนิด แต่กำเนิดและมันมีอยู่ตลอดชีวิต บ่อยครั้งที่ข้อบกพร่องดังกล่าวเกิดขึ้นเนื่องจากความบกพร่องทางพันธุกรรม ผลที่ได้คือปัญญาอ่อนเนื่องจาก crumbs ไม่สามารถนับกำหนดทางด้านขวาหรือซ้ายเวลาพวกเขามีปัญหาในการจำรูปทรงเรขาคณิตและตัวอักษร

ในบรรดาสัญญาณทั่วไปของ dyscalculia มีความแตกต่างดังต่อไปนี้: การไม่สามารถดำเนินการคำนวณบางอย่างปัญหาเกี่ยวกับการรับรู้หลัก (ตัวอย่างเช่นหนึ่งคล้ายกับเจ็ด) ความยากลำบากในการคำนวณขั้นพื้นฐานที่เกิดจากการไม่สามารถกำหนดสัญลักษณ์หรือเครื่องหมาย

Acalculia ในเด็ก

ความผิดปกติที่ถือว่าเป็นโรคที่ได้มาซึ่งแสดงออกมาในความล้มเหลวในการปฏิบัติงานทางคณิตศาสตร์

สาเหตุของภาวะอะคูเลคิวเซียในเด็กอยู่ในความพ่ายแพ้ของโครงสร้างสมอง ความสามารถในการนับเป็นทักษะพื้นฐานการขาดซึ่งมีความซับซ้อนอย่างมากการดำรงอยู่ป้องกันการได้มาซึ่งการศึกษาและความเชี่ยวชาญของอาชีพ สถานที่ที่โดดเด่นในการสร้างกระบวนการนับเป็นของโซนขม่อม - ท้ายทอยและส่วนที่ขม่อมของเยื่อหุ้มสมอง

สาเหตุของการเกิด acalculia เกิดจากการพ่ายแพ้ของพื้นที่สมองที่มีการระบุไว้ซึ่งเป็นผลมาจากความล้มเหลวในการวางแนวอวกาศและความเข้าใจในความสัมพันธ์เชิงพื้นที่

Luria พิจารณาว่าเด็กส่วนใหญ่ที่ทุกข์ทรมานจากข้อบกพร่องที่อธิบายไว้มีการนับตามลำดับซึ่งสัมพันธ์กับจำนวนของวัตถุพวกเขาสามารถคำนวณใหม่ แต่พวกเขาไม่สามารถเข้าใจหลักการของความจุหลักทำงานด้วยชุดทั่วไป อาการสำคัญของพยาธิวิทยานี้คือ: การสลายตัวของความเข้าใจของจำนวน, ความผิดปกติในความเข้าใจของโครงสร้างหลักของจำนวน, ความเข้าใจในความหมายของสัญญาณ ความสามารถในการนับคือการรวมกันของทักษะการเรียนรู้หลายอย่าง ความทุกข์ยากของบุคคลที่มีปัญหาเรื่องอคิวลัสนั้นยากมากในสี่ด้าน

กลุ่มอาการของโรคอะคาคูเลเซียและอาการที่เกิดจากการโฟกัสผิดปกติ ดังนั้นในกรณีที่เกิดความเสียหายต่อส่วนท้ายทอย - ข้างขม่อมหรือในกรณีที่มีแผลในระดับทวิภาคีก็เป็นไปได้ที่จะสันนิษฐาน acalculus หลัก หากส่วนท้ายทอยเสียหายภาพที่มองเห็นของตัวเลขหายไปมันจะหยุดให้ผู้ป่วยเป็นสัญลักษณ์ที่สะท้อนจำนวนหนึ่ง แต่ละคนรับรู้ตัวเลขพวกเขามีความหลากหลายในการรับรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับตัวเลขที่มีรูปร่างคล้ายกัน หากพื้นที่ทางขมับเสียหายมีความล้มเหลวในการนับในช่องปากส่วนก่อน - กิจกรรมที่ตั้งใจจะทำให้ผู้ป่วยไม่สามารถวางแผนการนับและควบคุมการใช้งานได้

บางครั้งความผิดปกติของคำถามไม่สามารถคำนวณได้อย่างสมบูรณ์ไม่ได้กีดกันทารก ผู้ป่วยขนาดเล็กบางคนบันทึกทักษะการเพิ่มนอกจากนี้การลบกลายเป็นงานที่เป็นไปไม่ได้สำหรับพวกเขา โรคที่อธิบายมักจะมาพร้อมกับความพิการทางสมอง ระดับของการละเมิดการทำงานของการดำเนินการทางคณิตศาสตร์แตกต่างกันไปจากการไร้ความสามารถที่แน่นอนในการคำนวณการเกิดข้อผิดพลาดในการดำเนินการนับและการจัดการกับตัวเลข

รักษาอะคาคูเลเซีย

เนื่องจากความเข้ากันได้ของอาการของอะคูเลกเซียกับความผิดปกติอื่น ๆ ของฟังก์ชั่นการเรียนรู้มันมักจะยากที่จะระบุกลุ่มอาการของอะคูเลคิว มันอาจจะไม่ถูกสังเกตเห็นกับพื้นหลังของความผิดปกติของความรู้ความเข้าใจชั้นนำ อย่างไรก็ตามการตรวจจับการละเมิดที่อธิบายไว้เป็นงานที่สำคัญเนื่องจากระบบของมาตรการแก้ไขที่เกิดจากอาการ เพื่อยืนยันการปรากฏตัวของความล้มเหลวในการทำงานของการคำนวณและการจัดอันดับในหมวดหมู่เฉพาะการทดสอบทางประสาทวิทยาจะดำเนินการเพื่อตรวจสอบความขัดข้องบัญชีข้อบกพร่องการพูดการสะกดและการอ่านผิดปกติเบี่ยงเบนในการวางแนวอวกาศ

การแก้ไข Akalculia คล้อยตาม อย่างไรก็ตามในการกำจัดอาการที่ประสบความสำเร็จและสมบูรณ์มันเป็นสิ่งจำเป็นในการเปิดครั้งแรกเพื่อรักษาโรคที่กระตุ้น acalculus รูปแบบหลักของความผิดปกติหมายถึงความต้องการที่จะต่ออายุความเข้าใจในความหมายของตัวเลขและโครงสร้างหลักของพวกเขา ในการปฏิบัติทางการแพทย์ในปัจจุบันนั้นวิธีการทางสายตาวิธีการของการดำเนินงานที่มีตัวเลขและการรับรู้ของการปล่อยของพวกเขาประสบความสำเร็จในการประยุกต์ใช้กับผู้ป่วยดังกล่าวเพื่อฟื้นฟูการทำงานที่หายไป

เพื่อที่จะเอาชนะความเจ็บป่วยภายใต้การพิจารณานักประสาทวิทยาพร้อมกับนักบำบัดการพูดได้ทำงานอย่างหนักและระยะยาว นักบำบัดจะร่วมมือกับแพทย์คนอื่น ๆ ผู้ป่วยเองรวมถึงญาติของผู้ป่วย ในรูปแบบที่สองของการละเมิดที่อธิบายไว้ในแบบคู่ขนานฟังก์ชั่นความรู้ที่หายไปอื่นควรได้รับการแก้ไข ควรปฏิบัติตามหลักการของการรักษาที่ประสบความสำเร็จดังต่อไปนี้: ความซับซ้อน (การผสมผสานระหว่างอิทธิพลของการสอนกับวิธีการแก้ไขทางการแพทย์และจิตวิทยา), วิธีการที่เป็นระบบ (การฟื้นฟูทักษะการคำนวณในเวลาเดียวกันกับการรักษาด้วยสาเหตุ), ความต่อเนื่อง

ความสำเร็จของการแก้ไขอะคาคูเลเซียนั้นเกิดจากเวลาของการรักษาที่เพียงพอการพยากรณ์โรคของการฟื้นตัวกำหนดโดยขนาดของเซ็กเมนต์ที่เสียหาย - การตรวจหาตั้งแต่เนิ่นๆและการรักษาทันเวลา นอกจากนี้ความสำเร็จและระยะเวลาของการรักษาจะถูกกำหนดโดยอายุของแต่ละบุคคลระดับของความผิดปกติของการพูด การเปลี่ยนแปลงที่ดีที่สุดนั้นแสดงให้เห็นโดยผู้ป่วยที่อยู่ในช่วงอายุก่อนหน้านี้ ยิ่งไปกว่านั้นหากความเจ็บป่วยเกิดขึ้นในวัยเด็กการฝ่าฝืนการสร้างคำพูดขั้นต้นอาจถูกกล่าวถึงในอนาคต

ผลการป้องกันประการแรกเกี่ยวข้องกับการป้องกันการรับการบาดเจ็บของสมองต่าง ๆ การป้องกันการส่งเลือดไปยังโครงสร้างของสมองที่บกพร่อง นอกจากนี้ยังมีความจำเป็นที่จะต้องทำการตรวจสอบประจำปีเพื่อที่จะไม่รวมการปรากฏตัวของกระบวนการเนื้องอกหรือโรคที่มีลักษณะแตกต่างกัน

ดูวิดีโอ: Dyscalculia - Numberphile (กันยายน 2019).