การเลียนแบบ - นี่เป็นกระบวนการที่บุคคลหนึ่งพยายามทำตามในบุคคลกลุ่มกลุ่มแบบจำลองทั้งหมดในขณะที่เขาคัดลอกการกระทำที่เขารับรู้จากผู้อื่นอย่างอิสระ การเลียนแบบทางจิตวิทยามีความสำคัญอย่างมากในการดูดซึมโดยมนุษย์จากประสบการณ์ทางสังคมซึ่งมีการสังเกตในหลาย ๆ ขั้นตอนของการพัฒนาบุคคล ในเด็กก่อนวัยเรียนและวัยเด็กโดยการเลียนแบบ, บรรทัดฐานพฤติกรรม, ทักษะการบริการตนเองและการกระทำเรื่องจะถูกนำมาใช้ ในวัยที่มีอายุมากกว่ามันมีความหมายที่แตกต่างกัน

ปรากฏการณ์นี้เป็นปรากฏการณ์ทางสังคมวิทยาเชิงตรรกะอย่างสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่นเมื่อบุคคลต้องเผชิญกับแรงกดดันจากความช่วยเหลือของบรรทัดฐานทางสังคมผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่ในกลุ่มสังคมจะมีวิธีการบางอย่างการกระทำที่เฉพาะเจาะจงและมันจะยากสำหรับบุคคลที่จะต่อต้านมัน ในกรณีนี้การเลียนแบบเป็นวิธีคิดแบบกลุ่ม ผู้คนต้องการที่จะรู้สึกและเข้าใจว่าพวกเขาถูกต้อง คนเหล่านี้ทำงานในลักษณะนี้เพื่อจับคู่ผู้อื่น พวกเขาดูว่าคนอื่นประพฤติตนอย่างไรและยกตัวอย่างคัดลอกรูปแบบพฤติกรรมของพวกเขาโดยพิจารณาว่ามันถูกต้องเพราะพฤติกรรมส่วนใหญ่เป็นแบบนั้น

ในปรากฏการณ์ของการเลียนแบบความกลัวของการแยกเรื่อง ทุกคนต้องการมีความชัดเจนและสนุกสนานได้รับการยอมรับในสังคมเพราะหลายคนไม่ต้องการที่จะเป็นอีกาสีขาวที่ถูกปฏิเสธจากกลุ่ม มันเป็นความต้องการในการรับรู้ที่ช่วยให้พวกเขายอมรับค่านิยมและบรรทัดฐานของคนส่วนใหญ่

ผลของการเลียนแบบเป็นการแสดงออกที่ค่อนข้างไม่แน่นอนเพราะผู้คนสามารถนำความชอบมาใช้และละทิ้งพวกเขาได้อย่างรวดเร็ว ในด้านจิตวิทยาและสังคมวิทยาปรากฏการณ์นี้คือการติดตามพฤติกรรมของผู้อื่นอย่างมีสติการสร้างพฤติกรรมการรับรู้ใหม่

กลไกของการเลียนแบบในจิตวิทยาสามารถมีสติและหมดสติ, สัมบูรณ์หรือบางส่วน, ความคิดสร้างสรรค์และตัวอักษร, ความสมัครใจและภาคบังคับ

การเลียนแบบเป็นกลไกทางจิตวิทยาของมวลนั้นมีคุณลักษณะที่ปรากฏตัวเมื่อจิตสำนึกของแต่ละบุคคลลดลง ความต้องการอยู่ในฝูงไม่เพียง แต่ช่วยในการลดระดับของความมีเหตุผล แต่ยังเพิ่มอารมณ์ความรู้สึก สภาวะทางอารมณ์นี้ก่อให้เกิดความปรารถนาของบุคคลที่จะแบ่งปันกับผู้อื่น

หากเกิดสถานการณ์ที่เอื้ออำนวยต่อสิ่งนี้ความสามารถในการเลียนแบบจะเกิดขึ้นจริง ปัจจัยที่เอื้ออำนวยคือการมีผู้คนจำนวนหนึ่งที่รู้สึกใกล้ชิดรัฐพร้อมที่จะแบ่งมัน ปรากฎว่ามันกลายเป็นกลไกหลักของพฤติกรรมเพราะจากความสามารถที่มีศักยภาพมันจะกลายเป็นความสามารถที่เป็นรูปธรรม คนเริ่มแสดงรูปแบบของพฤติกรรมที่รับรู้โดยเขาของคนที่อยู่ในสภาพอารมณ์ที่คล้ายกันสังเกตรูปแบบที่เสนอของการควบคุมสถานะทางอารมณ์ มันสร้างกลุ่มคนที่เลียนแบบซึ่งกันและกัน ด้วยการโต้ตอบเช่นนี้สภาพการทดสอบจะทวีความรุนแรงขึ้นจนถึงจุดสูงสุดจากนั้นค่อยๆลดลง

ความสามารถในการเลียนแบบไม่มีที่สิ้นสุดมันหมดแรงปล่อยอารมณ์และความต้องการที่จะควบคุมสถานะนี้อิ่มตัวและจากนั้นควบคุมพฤติกรรมเริ่มได้รับการฟื้นฟู

การเลียนแบบทางจิตวิทยา

แม้จะมีความคล้ายคลึงกันที่สังเกตได้ในสัญญาณภายนอกกลไกการเลียนแบบในจิตวิทยามีสัญญาณทางจิตวิทยาต่าง ๆ ในประเภทอายุที่แตกต่างกัน ในวัยเด็กปรากฏการณ์นี้โดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าเด็กรับรู้เสียงและการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่ทำให้มีความพยายามที่จะระบุตัวตนของเขาในการติดต่อครั้งแรก

เมื่ออายุของเด็กก่อนวัยเรียนการเลียนแบบทางจิตวิทยานั้นมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับโครงสร้างความหมายของกิจกรรมของแต่ละบุคคล มันพัฒนาผ่านขั้นตอนบางอย่างกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับอายุก็เปลี่ยนไป - เกมวางแผน เด็กแรกเริ่มเลียนแบบคุณลักษณะแบบเปิดของกิจกรรมของผู้ใหญ่ค่อยๆเริ่มเลียนแบบพฤติกรรมที่สะท้อนความหมายของสถานการณ์

ในวัยรุ่นการเลียนแบบจะเน้นไปที่การระบุภายนอกด้วยบุคคลที่มีนัยสำคัญหรือมีลักษณะทัศนคติของพฤติกรรมส่วนบุคคล ในผู้ใหญ่มันเป็นองค์ประกอบของการเรียนรู้ในกิจกรรมหลายประเภท (มืออาชีพกีฬาส่วนบุคคลและอื่น ๆ )

นักจิตวิทยาฟรอยด์เป็นที่เข้าใจกันว่าการติดเชื้อทางจิตและการเลียนแบบเป็นผลมาจากกระบวนการเสนอแนะ

มีความแตกต่างระหว่างแนวคิดของการติดเชื้อทางจิตและการเลียนแบบ การติดเชื้อทางจิตเป็นชุดของชื่อของปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาสังคมของพฤติกรรมของผู้คนซึ่งสิ่งที่จำเป็นต้องมีเป็นกลไกของการเลียนแบบและข้อเสนอแนะ (ข้อเสนอแนะ)

ในการติดเชื้อทางจิตการครอบงำขององค์ประกอบทางอารมณ์ของการแสดงออกและการดำเนินการของมันคือเด็ดขาด การเลียนแบบทางจิตวิทยาหมายถึงการเชื่อมต่อกับแฟชั่นที่มี phobias รวมหลายชนิด การติดเชื้อได้รับการศึกษาเป็นวิธีการอย่างมีอิทธิพลต่อมวลชนในการเชื่อมต่อกับปรากฏการณ์ดังกล่าวเป็นโรคจิตจำนวนมากนิกายศาสนาและไม่ชอบ ปรากฏการณ์ของการติดเชื้อเป็นที่รู้จักแม้ในช่วงแรกของประวัติศาสตร์มันประจักษ์ตัวเองค่อนข้างหลากหลาย: ความหลงใหลในกีฬา, รัฐรวมที่ประจักษ์ในระหว่างการเต้นรำในพิธี, สถานการณ์ที่น่ากลัว, การทำสมาธิ

การติดเชื้อหมายถึงความไวต่อความรู้สึกที่ไม่รู้สึกตัวของคนที่ไม่ได้ตั้งใจไปสู่สภาวะทางจิตใจที่แตกต่างกัน มันแสดงให้เห็นว่าตัวเองไม่ได้รับการยอมรับอย่างมีสติของข้อมูลใด ๆ หรือรูปแบบของพฤติกรรม แต่เป็นการถ่ายโอนของบางรัฐอารมณ์ทางอารมณ์ สภาวะทางอารมณ์ของมวลนี้ทำหน้าที่เป็นกลไกในการเพิ่มซึ่งกันและกันในอิทธิพลทางอารมณ์ของคนที่สื่อสารกัน ที่นี่บุคคลไม่ได้ยืมตัวเองเพื่อจัดระเบียบอย่างจงใจเขาเพียง แต่ได้รับแบบแผนพฤติกรรมของคนอื่นโดยไม่รู้ตัวยอมส่งเขาเท่านั้น

นักวิจัยนำความจริงของการมีอยู่ของ "ปฏิกิริยาการติดเชื้อ" ซึ่งเกิดขึ้นค่อนข้างบ่อยในห้องประชุมที่เปิดกว้างและกว้างขวางซึ่งสภาพอารมณ์เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญผ่านการแสดงปฏิกิริยาลูกโซ่ซ้ำ ๆ ปรากฏการณ์ของการติดเชื้อมักถูกพบในกลุ่มที่มีการจัดการไม่ดีคือฝูงชนซึ่งเป็น "ตัวเร่ง" ซึ่งเร่งสถานะทางอารมณ์ การตีความทางจิตวิทยาที่ถูกต้องบอกว่าการติดเชื้อนั้นเป็นความไวที่ไม่รู้สึกตัวของแต่ละบุคคลต่อสภาวะจิตใจต่างๆ ในขณะเดียวกันก็ไม่ใช่การยอมรับและการถ่ายโอนข้อมูลหรือรูปแบบพฤติกรรมที่เกิดขึ้น แต่เป็นการถ่ายโอนสถานะอารมณ์ความรู้สึก (อารมณ์)

เพื่อให้การติดเชื้อทางอารมณ์เกิดขึ้นมีความจำเป็นที่จะต้องสร้างความเหมือนกันของการประเมิน ดังนั้นการติดเชื้อจึงเกิดขึ้นเมื่อมีคนเริ่มปรบมือให้กับฝูงชนและทุกคนก็เริ่มให้การสนับสนุนเขานั่นคือการติดเชื้อครั้งใหญ่เกิดขึ้น การติดเชื้อเป็นองค์ประกอบสำคัญในปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาและจิตวิทยา ความสำคัญของปรากฏการณ์ของการติดเชื้อนั้นอยู่ในรูปแบบของ "โรคระบาดทางจิต" ที่เกิดขึ้นในหมู่ประชากร ซึ่งรวมถึงความหลงใหลในแฟชั่นแนวโน้มในการแพทย์วรรณคดีศิลปะความคลั่งไคล้ของผู้คลั่งไคล้ เนื้อหาของอารมณ์เหล่านี้กำหนดเนื้อหาของการติดเชื้อทางจิตวิทยา สิ่งนี้มีความสำคัญอย่างมากในชีวิตส่วนรวมของสังคม การใช้การติดเชื้อทางจิตวิทยาอย่างเหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญในอาชีพครูผู้สอนและผู้นำ

การเลียนแบบเป็นกระบวนการของการสืบพันธุ์ของมนุษย์ในลักษณะและแบบแผนของพฤติกรรมที่แสดงให้เห็น นอกจากนี้ยังสามารถนำมาประกอบกับกลไกของอิทธิพลซึ่งกันและกันโดยรวมของเงื่อนไขของพฤติกรรมมวลยังคำนึงถึงการรวมตัวกันของมันในกลุ่ม

การเลียนแบบเป็นกลไกทางจิตวิทยาของมวลนั้นมีกฎหมายดังนี้: รูปแบบภายในอาจทำให้เกิดการเลียนแบบเร็วกว่ารูปแบบภายนอก รูปแบบที่ต่ำกว่าเลียนแบบที่สูงขึ้น

กลไกของการเลียนแบบไม่ได้เป็นด้านเดียวเพราะมีสิ่งที่ตรงกันข้ามเสมอ - จากปัจเจกบุคคลถึงผลกระทบและความรุนแรงของผลกระทบขึ้นอยู่กับความสำคัญของบุคคลที่อยู่ในกลุ่มองค์ประกอบ

การเลียนแบบเป็นสามประเภท:

- เมื่อสังเกตปฏิกิริยาใหม่เกิดขึ้น

- การสังเกตการลงโทษหรือการให้รางวัลของแบบจำลองทำให้อ่อนแอหรือเสริมสร้างพฤติกรรมที่ถูก จำกัด

- การสังเกตแบบจำลองมีส่วนช่วยในการกระตุ้นการทำงานของแบบแผนพฤติกรรมซึ่งผู้สังเกตการณ์เคยรู้จักมาก่อน

การเลียนแบบแตกต่างจากข้อเสนอแนะว่าการบรรลุเป้าหมายนั้นมั่นใจได้โดยการแสดงออกอย่างชัดเจนของแหล่งที่มาของการไหลของข้อมูลและยังมีความน่าดึงดูดใจที่เพิ่มขึ้นของข้อมูลที่ไหลจากแหล่งที่มา เราสามารถสันนิษฐานได้ว่าผลกระทบของภาพเป็นพื้นฐานของการรับรู้ข้อมูล

ในสถานการณ์ของข้อเสนอแนะความสำเร็จของเป้าหมายนั้นเกิดขึ้นจากผลกระทบทางอารมณ์โดยตรงโดยที่คำนั้นเป็นองค์ประกอบในการพิจารณา

การเลียนแบบเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นหนึ่งในรูปแบบของ "กฎหมายการทำซ้ำ" ที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ สัตว์ในโลกของพวกเขาทำสิ่งนี้ผ่านการถ่ายทอดทางพันธุกรรมคนในมนุษย์โดยการลอกเลียนแบบ การเลียนแบบเป็นขั้นตอนต่อความก้าวหน้า สังคมเกิดการประดิษฐ์ขึ้นเป็นระยะ ๆ ซึ่งเริ่มเลียนแบบฝูงชน การค้นพบดังกล่าวนั้นสอดคล้องกับโครงสร้างของสังคมและหลอมรวมผ่านกระบวนการคัดลอกอีกครั้ง

การเลียนแบบโดยนักวิจัยบางคนถูกมองว่าเป็น“ กฎตัวอย่าง” ซึ่งหมายความว่านวัตกรรมต่าง ๆ ในชีวิตทางสังคมได้รับการหลอมรวมเข้าด้วยกันหลังจากนั้นพวกเขาก็เริ่มทำซ้ำโดยคนจำนวนมากซึ่งมีส่วนทำให้กิจกรรมและชีวิตต่างๆ ในการโต้ตอบคนหนึ่งเริ่มเลียนแบบคนอื่นดังนั้นจึงกำหนดองค์ประกอบเริ่มต้นของสังคม ดังนั้นปรากฏการณ์นี้จึงเป็นแรงผลักดันในการขับเคลื่อนความก้าวหน้าทางสังคมมันเป็นความปรารถนาอันแรงกล้าของผู้คนที่จะเลียนแบบสังคมร่วมกัน

ทฤษฎีการลอกเลียนแบบ

ในจิตวิทยาสังคมทฤษฎีของการเลียนแบบถูกนำเสนอเป็นปรากฏการณ์ที่มีการวิเคราะห์ในรูปแบบเช่นเลียนแบบพฤติกรรมของบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือคัดลอกบรรทัดฐานที่พบในกลุ่ม นอกจากนี้ยังแยกแยะรูปแบบของมันเช่นความสอดคล้อง (การดำเนินการประสานงานของกลุ่ม), การคัดลอก (แสดงการกระทำที่แน่นอนของผู้อื่นในพฤติกรรม), อ้างอิง (คัดลอกหรือสอดคล้องกับคนที่ไม่ได้อยู่ในการติดต่อ) กลไกการเลียนแบบทางจิตวิทยาได้ถูกศึกษาโดยนักสังคมวิทยา J. Tarde

ทฤษฎีการเลียนแบบของ Tard อยู่บนพื้นฐานสั้น ๆ ของกระบวนการพื้นฐานสามประเภทในสังคม: การต่อต้านการทำซ้ำมันเป็นการเลียนแบบและการปรับตัว (การปรับตัว) ดังนั้นกฎหมายพื้นฐานทางสังคมที่เขาแยกออกมาเป็นกฎหมายของการเลียนแบบการปรับตัวการต่อต้าน แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดในหมู่พวกเขาเขาแยกออกกฎของการทำซ้ำและให้ความสนใจมากที่สุด เขายังกล่าวอีกว่าการเลียนแบบเป็นปรากฏการณ์ที่ถูกสะกดจิต ทฤษฎีของเขาได้ขยายไปถึงสาขาของกลุ่มและปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ในแง่สังคมการเลียนแบบถือเป็นประเภทลักษณะที่ชั้นล่างเลียนแบบที่สูงกว่า

กระบวนการของการเลียนแบบ Tarde เข้าใจว่าเป็นหลักการอธิบายขั้นพื้นฐานของชีวิตทั้งส่วนบุคคลและส่วนรวม เขาคิดว่าเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมถาวรทั่วโลกที่มีส่วนช่วยให้เกิดการเติบโตของรัฐการพัฒนาเศรษฐกิจศาสนาภาษาและปรากฏการณ์อื่น ๆ

การรับรู้ทางสังคมคือการรับรู้ของกระบวนการเลียนแบบ การปรากฏตัวของมันจะอำนวยความสะดวกโดยสาเหตุภายในและภายนอกมิฉะนั้นพวกเขาจะเรียกว่าตรรกะไม่ใช่ตรรกะ ในสาเหตุภายนอกเขาให้ความสนใจเป็นพิเศษกับสาเหตุทางสังคมซึ่งรวมถึงอิทธิพลทางเศรษฐกิจศาสนาการเมืองภาษาศาสตร์และสุนทรียศาสตร์

ทฤษฎีของ Tarde วางอยู่บนความจริงที่ว่าการกระทำพื้นฐานของชีวิตส่วนตัวและสังคมประจักษ์เป็นผลมาจากการเลียนแบบ ซึ่งหมายความว่าปฏิสัมพันธ์ทางสังคมมีพื้นฐานเช่นทัศนคติเช่น "ครู - นักเรียน"

ทฤษฎีการเลียนแบบของ Tarda มีอิทธิพลต่อผู้ติดตามของเขาซึ่งยืนยันว่าในสังคมมีสามประเภทหลัก: เลียนแบบซึ่งกันและกันประเพณี (ศุลกากร) และอุดมคติ ทฤษฎีของเขาวิเคราะห์ปรากฏการณ์นี้เกี่ยวกับการกระทำร่วมกันของผู้คน

ทฤษฎีของ Tarda อยู่นอกเหนือขอบเขตของบุคคลและมุ่งมั่นที่จะพิจารณาปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล Tarde พิจารณาว่าสังคมเป็นผลผลิตของการมีปฏิสัมพันธ์ของจิตสำนึกส่วนบุคคลผ่านการถ่ายโอนข้อมูลโดยผู้คนการกลืนความเชื่อมั่นความเชื่อความตั้งใจความปรารถนา

แฟชั่น - รูปแบบของการเลียนแบบ

เลียนแบบเป็นกลไกของจิตวิทยาของมวลใช้ในรูปแบบเช่นแฟชั่น เพื่อให้แฟชั่นเป็นกลไกเลียนแบบมวลชนจำเป็นต้องมีเงื่อนไขบางประการ เงื่อนไขที่สำคัญที่สุดคือศักดิ์ศรีของเทรนด์ใหม่ บ่อยครั้งที่ปัจจัยชี้ขาดซึ่งทำหน้าที่เป็นผู้ควบคุมพฤติกรรมของผู้คนก็คือความปรารถนาที่จะเข้าร่วมชุมชนที่มีชื่อเสียง

เพรสทีจเป็นกลไกที่ค่อนข้างยากไม่ใช่คนเดียว ศักดิ์ศรีให้คนที่อยู่ในกลุ่มอ้างอิงซึ่งรวมถึงคนอื่น ๆ หมายความว่าแฟชั่นมวลชนนั้นขึ้นอยู่กับความเข้าใจของแต่ละบุคคลว่าพวกเขาเลียนแบบคนที่อยู่ในกลุ่มอ้างอิงของตัวเอง กฎของการเลียนแบบจากต่ำสุดไปสูงสุดยังคงอยู่ที่นี่ซึ่งหมายความว่าหากชนชั้นนำสวมใส่ในบางสิ่งและอย่างน้อยไม่ว่าพวกเขาจะเป็นแบบดั้งเดิมใครจากปลายน้ำก็สามารถสวมใส่ได้

ปัจจัยที่สองหรือเงื่อนไขคือประโยชน์ของสิ่งที่เป็นวัตถุของการเลียนแบบสิ่งที่เป็นวัตถุของมวลแฟชั่น ดังนั้นสิ่งต่าง ๆ อาจไม่น่าเชื่อถือ แต่ใช้ได้จริงและสะดวกสบายซึ่งทำให้พวกเขาได้รับความนิยมทั่วโลก ตัวอย่างเช่นกางเกงยีนส์ เราไม่สามารถพูดเกี่ยวกับพื้นฐานสุนทรียศาสตร์ซึ่งมีความสำคัญในหลายชุมชน และถึงแม้มันจะไม่เกี่ยวกับแฟชั่นของชนชั้นสูง แต่เกี่ยวกับสิ่งที่เป็นประโยชน์และสวยงามสำหรับชีวิตประจำวัน

บางทีปัจจัยที่สำคัญที่สุดคือการโฆษณา บริษัท ใช้การดำเนินการที่เป็นเป้าหมายซึ่งนำไปสู่การติดเชื้อจำนวนมากและการเลียนแบบ นี่คือปัจจัยของศักดิ์ศรีหรือการปฏิบัติจริงไม่สำคัญนัก

จิตวิทยาของมวลชนกำหนดแฟชั่นเป็นปรากฏการณ์เฉพาะที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของหมวดหมู่ของ "แฟชั่น" และ "ไม่ใช่แฟชั่น" ในการกระทำของกลไกของการติดเชื้อและการเลียนแบบ ปรากฏการณ์นี้สามารถประจักษ์เองว่าเป็นกลไกของพฤติกรรมมวลมาตรฐานหรือในรูปแบบที่แตกต่างและสมบูรณ์แบบใหม่ไม่เพียง แต่เป็นธรรมชาติ

แฟชั่นเป็นรูปแบบของการเลียนแบบที่ทำหน้าที่ดังต่อไปนี้: การสื่อสาร (ให้การสื่อสารของบุคคล), การชดเชย (เป็นกลไกการป้องกันทางจิตวิทยา) และการโต้ตอบ (ปฏิสัมพันธ์และการประสานงาน)

ดูวิดีโอ: พฤตกรรมการลอกเลยนแบบ โดย P'Media โครงการสอนนองเรยนเลยนแบบ (ธันวาคม 2019).

Загрузка...