pathopsychology - นี่คือสาขาจิตวิทยาคลินิกที่ใช้งานได้จริงซึ่งศึกษาโดยใช้วิธีการทางจิตวิทยาความผิดปกติทางจิตและกระบวนการของพวกเขา พยาธิวิทยาดำเนินการวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงทางพยาธิวิทยาขึ้นอยู่กับการเปรียบเทียบของกระบวนการทางจิตธรรมชาติของการก่อตัวของลักษณะบุคลิกภาพและรัฐในบรรทัดฐาน

เรื่องของพยาธิวิทยาคือพยาธิวิทยาและหน้าที่ของมันคือ psychodiagnostics โดยมีจุดประสงค์เพื่อยืนยันการรักษาและชี้แจงการวินิจฉัยทางการแพทย์

พยาธิวิทยาเชื่อมต่อโดยตรงกับจิตวิทยาพิเศษ (ตัวอย่างเช่นกับ defectology และ oligophrenopsychology) ซึ่งได้รับการยืนยันโดยการเรียนการสอนสำหรับการช่วยเหลือพิเศษ defectological เช่นเดียวกับจิตเวช

ดังนั้นพยาธิวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของจิตวิทยาการแพทย์ (คลินิก) ซึ่งได้รับการพัฒนาในผนังของคลินิกจิตเวชศาสตร์เป็นสาขาของการปฏิบัติและวินัยทางจิตวิทยาวิทยาศาสตร์ที่ใช้

พยาธิวิทยาเช่นเดียวกับวิทยาวิทยาเป็นสาขาจิตวิทยาคลินิกในประเทศ ที่จุดเริ่มต้นของการสร้าง: L.S. Vygotsky, B.V. Zeigarnik, S.Ya. รูบิน

จุดเริ่มต้นของการพัฒนาพยาธิวิทยาถือได้ว่าเป็นช่วงทศวรรษที่ 1930 และในช่วงปีที่เกิดสงครามรักชาติอันยิ่งใหญ่และปีหลังสงครามมันก็ได้รับความนิยมเพื่อฟื้นฟูการทำงานของจิตใจในผู้ที่มีอาการบาดเจ็บทางทหาร

โดยปี 1970 พยาธิวิทยาถึงการพัฒนาอย่างรวดเร็ว ในช่วงหลายปีที่ผ่านมางานหลักของนักพยาธิวิทยาในประเทศเสร็จสมบูรณ์ ในเวลาเดียวกันมูลนิธิได้จัดให้มีการฝึกอบรมนักพยาธิวิทยาผู้เชี่ยวชาญสำหรับคลินิกจิตเวช พวกเขาเป็นนักจิตวิทยาเชิงปฏิบัติภายในประเทศคนแรก

ในช่วงกลางยุค 80 ของศตวรรษที่ผ่านมาการอภิปรายเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับเรื่องงานและสถานที่ของพยาธิวิทยาในที่สุดก็เสร็จสมบูรณ์ ขณะนี้กระบวนการแบ่งพยาธิสภาพออกเป็นทิศทางแยกกำลังดำเนินการอยู่

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในฐานะสาขาอิสระพยาธิวิทยาทางศาลได้แยกออกจากพยาธิวิทยาคลินิก

การวินิจฉัยทางพยาธิวิทยา

การวินิจฉัยของการทดลองทางพยาธิวิทยาในแง่ของขั้นตอนสำหรับการศึกษาและการวิเคราะห์ผลในแง่ของตัวชี้วัดเชิงคุณภาพมีความเฉพาะเจาะจงและแตกต่างจากวิธีการทดสอบแบบดั้งเดิม ในเวลาเดียวกันวัสดุกระตุ้นแบบคลาสสิกยังคงอยู่แบบคลาสสิก

การวิเคราะห์โปรโตคอลของการวิจัยทางพยาธิวิทยานั้นรวมถึงเทคโนโลยีพิเศษที่ต้องการทักษะและความสามารถบางอย่าง

หลักการพื้นฐานในการสร้างเทคนิคการทดลองซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาจิตใจของผู้ป่วยเป็นหลักการของการสร้างแบบจำลองกิจกรรมจิตที่ดำเนินการโดยบุคคลในการสอนการทำงานการสื่อสาร แบบจำลองถูกแสดงออกมาในความจริงที่ว่าการกระทำของบุคคลเช่นเดียวกับการกระทำทางจิตขั้นพื้นฐานถูกแยกออกและการดำเนินการของการกระทำเหล่านี้จะถูกจัดระเบียบในสภาพที่ค่อนข้างผิดปกติประดิษฐ์

คุณภาพและปริมาณของแบบจำลองดังกล่าวมีความหลากหลายมาก: นี่คือการสังเคราะห์และการวิเคราะห์และการสร้างการเชื่อมต่อที่หลากหลายระหว่างวัตถุการแยกชิ้นส่วนการผสม ฯลฯ

การทดลองภาคปฏิบัติส่วนใหญ่ประกอบด้วยการเสนอเรื่องเพื่อทำงานบางอย่างการกระทำ“ ในใจ” หรืองานปฏิบัติจำนวนมากและจากนั้นลงทะเบียนอย่างถูกต้องอย่างมากในลักษณะที่บุคคลกระทำและถ้าเขาทำผิดประเภทและสิ่งที่ทำให้เกิดข้อผิดพลาดเหล่านี้

ดังนั้นพยาธิวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของวิทยาศาสตร์จิตวิทยาที่ศึกษาการเปลี่ยนแปลงของกิจกรรมทางจิตของแต่ละบุคคลอันเป็นผลมาจากโรคทางร่างกายและจิตใจ

ข้อมูลของเธอมีความสำคัญในทางปฏิบัติและทางทฤษฎีที่สำคัญสำหรับสาขาวิชาจิตวิทยาและจิตวิทยาที่แตกต่างกัน ในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่จิตวิทยามีการใช้คำที่ไม่ถูกต้องและการผสมผสานของแนวคิดของคำศัพท์ในทางพยาธิวิทยา ในเรื่องนี้คำถามเกิดขึ้นจากความแตกต่างระหว่างแนวคิดของ "พยาธิวิทยา" และ "จิตพยาธิวิทยา"

พยาธิวิทยาทำหน้าที่เป็นจิตวิทยาไม่ใช่วินัยทางการแพทย์

Psychopathology เป็นสาขาหนึ่งของยาศึกษาลักษณะทั่วไปของความเจ็บป่วยทางจิตการศึกษาอาการและอาการแสดงกลไกการเกิดโรคของความผิดปกติทางจิต

พยาธิวิทยาเป็นวินัยทางจิตวิทยาที่ได้รับจากโครงสร้างและกฎหมายของการพัฒนาจิตใจในบรรทัดฐาน วินัยนี้ศึกษาคุณสมบัติของบุคลิกภาพและกฎหมายของการสลายตัวของกิจกรรมทางจิตเมื่อเทียบกับกฎหมายที่ควบคุมการก่อตัวและการก่อตัวของกระบวนการทางจิตในบรรทัดฐาน

ดังนั้นด้วยความใกล้ชิดของพวกเขาพยาธิวิทยาและพยาธิวิทยาที่แตกต่างกันในวิชาของพวกเขาและวัตถุประสงค์ของการศึกษา ดังนั้นงานและปัญหาที่พยาธิวิทยาแก้ไขด้วยวิธีการและแนวคิดของตัวเองไม่ควรถูกแทนที่ด้วยปัญหาที่อยู่ในความสามารถของแพทย์จิตเวช

ตัวอย่างเช่นการจัดตั้งการวินิจฉัยทางคลินิกของโรคและการแต่งตั้งของการรักษาที่เหมาะสมคือความสามารถของจิตแพทย์และการวิจัยทางจิตวิทยาเกี่ยวกับความผิดปกติทางบุคลิกภาพความคิดของพวกเขาความพิการทางจิตของผู้ป่วยการระบุฟังก์ชั่นทางจิตที่สมบูรณ์สำหรับการแก้ไขและการกู้คืน

ภายใต้เงื่อนไขบางอย่างบางครั้งวัยรุ่นและเด็กที่มีความผิดปกติของพัฒนาการกลายเป็นวัตถุของการศึกษาโดยนักพยาธิวิทยา ตัวอย่างเช่นเมื่อดำเนินการตรวจทางทหารหรือทางนิติเวชจิตเวชของวัยรุ่นที่มีความบกพร่องทางจิตเล็กน้อย; เมื่อตรวจสอบเด็กที่ต้องการการวินิจฉัยที่แตกต่างระหว่างโรคออทิสติกในวัยเด็กและโรคจิตเภทในวัยเด็ก; หากจำเป็นให้เข้ารักษาตัวในโรงพยาบาลจิตเวชโดยไม่สมัครใจของนักเรียนของโรงเรียนพิเศษเนื่องจากความผิดปกติของพฤติกรรม

บ่อยครั้งที่นักพยาธิวิทยาในกิจกรรมการปฏิบัติของเขาจะต้องแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความสามารถของนักจิตวิทยา ตัวอย่างเช่นเมื่อสร้างหรือถอนการวินิจฉัย "ปัญญาอ่อน" การประเมินความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กควรได้รับ

ค่านิยมทางพยาธิวิทยานั้นใช้ยากมากที่จะประเมินค่าสูงไป งานภาคปฏิบัติที่นักพยาธิวิทยากำหนดขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ในการฝึกจิตเวช

งานที่สำคัญที่สุดของสาขาจิตวิทยาเชิงคลินิกคือการได้รับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสภาพจิตใจของผู้ป่วยเกี่ยวกับสถานะของทรงกลมอารมณ์แปรปรวนกิจกรรมการเรียนรู้และบุคลิกภาพโดยรวม ข้อมูลเหล่านี้จำเป็นสำหรับแพทย์ในการวินิจฉัยโรคที่เป็นปัญหา

และสิ่งนี้จะช่วยให้การวิจัยทางจิตวิทยาการทดลองพิเศษซึ่งเผยให้เห็นสัญญาณของความผิดปกติทางจิตจำนวนมากกำหนดความสัมพันธ์และโครงสร้างของพวกเขา

การวิจัยทางพยาธิวิทยาการสร้างเอกลักษณ์และโครงสร้างของกิจกรรมการเรียนรู้ที่บกพร่องทำให้นักพยาธิวิทยาได้รับข้อมูลการวินิจฉัยเพิ่มเติม

ภารกิจสำคัญที่สองที่นักพยาธิวิทยาดำเนินการคือการทำการวิจัยทางจิตวิทยาเชิงทดลองโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อการตรวจทางจิตเวช (ทหาร, แรงงาน, การพิจารณาคดี)

นอกจากนี้งานที่ยากของนักพยาธิวิทยาคือการศึกษากิจกรรมทางจิตเปลี่ยนไปภายใต้อิทธิพลของการบำบัด ในกรณีเหล่านี้การศึกษาซ้ำของผู้ป่วยโดยใช้เทคนิคแบบชุดเดียวทำให้สามารถสร้างพลวัตของการเปลี่ยนแปลงทางจิตใจภายใต้อิทธิพลของการบำบัดและเพื่อยืนยันหรือหักล้างประสิทธิผลของการรักษาที่กำหนดไว้

ดูวิดีโอ: Personality Disorder Pathopsychology (ตุลาคม 2019).

Загрузка...