จิตวิทยาและจิตเวชศาสตร์

โครงสร้างบุคลิกภาพ

โครงสร้างบุคลิกภาพ. บุคลิกภาพเป็นระบบที่มีเสถียรภาพของลักษณะทางสังคมจิตวิทยา จิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์พิจารณาเฉพาะลักษณะทางจิตวิทยาที่สร้างโครงสร้างของบุคลิกภาพ แนวคิดและโครงสร้างของบุคลิกภาพเป็นประเด็นที่ถกเถียงกันระหว่างนักจิตวิทยาหลายคนบางคนคิดว่ามันไม่สามารถจัดโครงสร้างและหาเหตุผลเข้าข้างตนเองได้เลยในขณะที่คนอื่น ๆ กลับหยิบยกทฤษฎีใหม่ของโครงสร้างส่วนบุคคล แต่ก็ยังมีคุณสมบัติบางอย่างที่ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง แต่มีอยู่และพวกเขาควรจะอธิบาย

ตัวละครเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของบุคลิกภาพมันแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ทั้งหมดของบุคคลในโลก ทัศนคติต่อบุคคลอื่นต่อวัตถุสถานการณ์และโดยทั่วไปต่อความเป็นจริงทั้งหมดที่ล้อมรอบ

อารมณ์คือการแสดงออกของคุณสมบัติแบบไดนามิกของกระบวนการทางจิตของมนุษย์

ความสามารถเป็นชุดของคุณลักษณะที่แยกประเภทกันซึ่งมีส่วนช่วยในความสำเร็จของกิจกรรมเฉพาะ

การปฐมนิเทศของแต่ละบุคคลเป็นตัวกำหนดความโน้มเอียงและความสนใจในเรื่องใด ๆ ของกิจกรรม คุณภาพโดยเจตนาสะท้อนให้เห็นถึงความพร้อมในการห้ามตัวเองในบางจุด แต่เพื่ออนุญาตบางสิ่ง

อารมณ์เป็นองค์ประกอบที่สำคัญของโครงสร้างส่วนบุคคลด้วยความช่วยเหลือของบุคคลนั้นเป็นการแสดงออกถึงทัศนคติของเขาที่มีต่อสิ่งที่กำหนดโดยปฏิกิริยา

แรงจูงใจของบุคคลคือชุดของแรงจูงใจที่กำหนดพฤติกรรมของบุคคล บทบาทใหญ่ในบุคลิกภาพมีทัศนคติและค่านิยมทางสังคม นี่คือสิ่งที่สังคมรับรู้ตั้งแต่แรกและกำหนดทัศนคติที่มีต่อบุคคล รายการของลักษณะนี้ไม่ครบถ้วนสมบูรณ์ในทฤษฎีต่าง ๆ ของบุคลิกภาพสามารถค้นหาคุณสมบัติเพิ่มเติมเน้นโดยผู้เขียนที่แตกต่างกัน

โครงสร้างบุคลิกภาพทางจิตวิทยา

โครงสร้างส่วนบุคคลในจิตวิทยามีลักษณะผ่านคุณสมบัติทางจิตวิทยาบางอย่างโดยไม่ส่งผลกระทบต่อความสัมพันธ์กับสังคมและโลกทั้งโลกในลักษณะพิเศษ

โครงสร้างบุคลิกภาพทางจิตวิทยาสั้น ในจิตวิทยาบุคลิกภาพองค์ประกอบหลายอย่างมีความโดดเด่น

องค์ประกอบแรกของโครงสร้างคือการวางแนว โครงสร้างโฟกัสครอบคลุมทัศนคติความต้องการและความสนใจ องค์ประกอบหนึ่งของการปฐมนิเทศกำหนดกิจกรรมของมนุษย์นั่นคือมันมีบทบาทนำและส่วนประกอบอื่น ๆ ทั้งหมดขึ้นอยู่กับมันปรับมัน ตัวอย่างเช่นบุคคลอาจต้องการบางสิ่ง แต่ในความเป็นจริงเขาไม่สนใจเรื่องใดเรื่องหนึ่งโดยเฉพาะ

องค์ประกอบที่สองของโครงสร้างคือความสามารถ พวกเขาให้โอกาสบุคคลที่จะรับรู้ในกิจกรรมบางอย่างเพื่อให้บรรลุความสำเร็จและการค้นพบใหม่ในนั้น มันเป็นความสามารถที่ทำให้เกิดการวางแนวของบุคคลซึ่งเป็นตัวกำหนดกิจกรรมหลักของเขา

ตัวละครเป็นการแสดงออกถึงพฤติกรรมของแต่ละบุคคลเป็นองค์ประกอบที่สามของโครงสร้าง ตัวละครเป็นคุณสมบัติที่สังเกตได้ง่ายที่สุดดังนั้นบางครั้งบุคคลอาจถูกตัดสินโดยตัวละครของเธอโดยไม่คำนึงถึงความสามารถแรงจูงใจและคุณสมบัติอื่น ๆ ตัวละครเป็นระบบที่ซับซ้อนซึ่งรวมถึงทรงกลมทางอารมณ์ความสามารถทางปัญญาคุณสมบัติ volitional คุณสมบัติทางศีลธรรมซึ่งส่วนใหญ่กำหนดการกระทำ

องค์ประกอบอื่นคือระบบการควบคุมตนเอง การควบคุมตนเองของบุคคลทำให้มั่นใจได้ว่าการวางแผนพฤติกรรมที่เหมาะสมการแก้ไขการกระทำ

กระบวนการทางจิตยังรวมอยู่ในโครงสร้างของบุคลิกภาพพวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงระดับของกิจกรรมทางจิตซึ่งจะแสดงในกิจกรรม

โครงสร้างทางสังคมของบุคลิกภาพ

ในการกำหนดบุคลิกภาพในสังคมวิทยาไม่ควรลดลงเพียงด้านอัตนัยเท่านั้นสิ่งสำคัญในโครงสร้างคือคุณภาพทางสังคม ดังนั้นบุคคลควรกำหนดคุณสมบัติทางสังคมของวัตถุประสงค์และอัตนัยที่สร้างการทำงานของเขาในกิจกรรมที่ขึ้นอยู่กับอิทธิพลของสังคม

โครงสร้างของบุคลิกภาพในสังคมวิทยาสั้น มันถือเป็นระบบของคุณสมบัติส่วนบุคคลที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของกิจกรรมที่หลากหลายซึ่งได้รับอิทธิพลจากสังคมและสถาบันทางสังคมเหล่านั้นที่รวมอยู่ในแต่ละบุคคล

โครงสร้างบุคลิกภาพในสังคมวิทยามีสามวิธีในการกำหนด

ในกรอบของแนวทางแรกบุคคลมีโครงสร้างย่อยต่อไปนี้: กิจกรรม - การกระทำโดยมีจุดประสงค์ของบุคคลเกี่ยวกับวัตถุหรือบุคคล วัฒนธรรม - บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ทางสังคมที่บุคคลได้รับคำแนะนำในการกระทำของพวกเขา หน่วยความจำคือจำนวนทั้งสิ้นของความรู้ทั้งหมดที่ได้รับจากประสบการณ์ชีวิต

วิธีที่สองเผยให้เห็นโครงสร้างส่วนบุคคลในองค์ประกอบดังกล่าว: การวางแนวคุณค่าวัฒนธรรมสถานะทางสังคมและบทบาท

หากเรารวมวิธีการเหล่านี้เข้าด้วยกันเราสามารถพูดได้ว่าคนในสังคมวิทยาสะท้อนคุณสมบัติบางอย่างของตัวละครซึ่งเธอได้มาในกระบวนการปฏิสัมพันธ์กับสังคม

โครงสร้างของบุคลิกภาพตามฟรอยด์

โครงสร้างของบุคลิกภาพในจิตวิทยาฟรอยด์มีสามองค์ประกอบ: Ono, Ego และ Super Ego

องค์ประกอบแรกมันเป็นสารที่เก่าแก่ที่สุดและหมดสติซึ่งมีพลังงานของบุคคลรับผิดชอบต่อสัญชาตญาณความปรารถนาและความใคร่ นี่คือมุมมองดั้งเดิมที่กระทำตามหลักการของความปรารถนาและความสุขทางชีวภาพเมื่อความตึงเครียดของความปรารถนาที่ยั่งยืนถูกปลดปล่อยออกมามันถูกดำเนินการผ่านจินตนาการหรือการกระทำที่สะท้อนกลับ มันไม่มีขอบเขตดังนั้นความปรารถนาของมันจึงกลายเป็นปัญหาในชีวิตสังคมของคน ๆ หนึ่ง

อัตตาคือสติที่ควบคุมมัน อัตตาเป็นไปตามที่ปรารถนา แต่หลังจากวิเคราะห์สถานการณ์และเงื่อนไขเพื่อให้ความปรารถนาเหล่านี้มีอิสระในตัวเองไม่ขัดแย้งกับกฎของสังคม

Super Ego เป็นคลังเก็บของหลักศีลธรรมและจริยธรรมกฎและข้อห้ามของบุคคลซึ่งเขาเป็นแนวทางในพฤติกรรม พวกเขาจะเกิดขึ้นในวัยเด็กประมาณ 3 - 5 ปีเมื่อผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเลี้ยงเด็ก กฎบางอย่างได้รับการแก้ไขในการวางแนวอุดมการณ์ของเด็กและเขาเติมเต็มให้กับบรรทัดฐานของเขาซึ่งเขาได้รับจากประสบการณ์ชีวิต

สำหรับการพัฒนาที่กลมกลืนส่วนประกอบทั้งสามนั้นมีความสำคัญ: มัน Ego และ Super Ego จะต้องมีปฏิสัมพันธ์กัน หากสารใดสารหนึ่งทำงานมากเกินไปความสมดุลก็จะแตกซึ่งอาจนำไปสู่การเบี่ยงเบนทางจิตวิทยา

ต้องขอบคุณการทำงานร่วมกันของทั้งสามองค์ประกอบทำให้มีการพัฒนากลไกการป้องกัน สิ่งที่สำคัญคือ: การปฏิเสธการฉายการทดแทนการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองการก่อตัวของปฏิกิริยา

การปฏิเสธระงับแรงกระตุ้นภายในของแต่ละบุคคล

โปรเจค - มาจากความชั่วร้ายของผู้อื่น

การเปลี่ยนหมายถึงการแทนที่วัตถุที่ไม่พร้อมใช้งาน แต่วัตถุที่ต้องการด้วยวัตถุอื่นซึ่งเป็นที่ยอมรับมากกว่า

บุคคลสามารถให้คำอธิบายที่สมเหตุสมผลสำหรับการกระทำของเขาผ่านการหาเหตุผลเข้าข้างตนเอง การสร้างปฏิกิริยาคือการกระทำที่ใช้โดยบุคลิกภาพซึ่งทำให้เกิดการกระทำที่ตรงข้ามกับแรงกระตุ้นที่ต้องห้าม

ฟรอยด์แยกตัวออกจากคอมเพล็กซ์สองแห่งในโครงสร้างบุคลิกภาพ: Oedipus และ Electra ตามที่พวกเขาเด็กมองว่าพ่อแม่ของพวกเขาเป็นหุ้นส่วนทางเพศและอิจฉาผู้ปกครองคนอื่น สาว ๆ มองว่าแม่เป็นภัยคุกคามเพราะเธอใช้เวลาส่วนใหญ่กับพ่อของเธอและเด็กชายก็อิจฉาแม่ของพวกเขาต่อพ่อของพวกเขา

โครงสร้างบุคลิกภาพตามรูบินสไตน์

ตามรูบินสไตน์คนมีสามองค์ประกอบ องค์ประกอบแรกคือโฟกัส โครงสร้างของการปฐมนิเทศประกอบด้วยความต้องการความเชื่อความสนใจแรงจูงใจพฤติกรรมและโลกทัศน์ การวางแนวของบุคคลเป็นการแสดงออกถึงแนวคิดในตัวเองและสาระสำคัญทางสังคมของเขา orients กิจกรรมและกิจกรรมของบุคคลโดยไม่คำนึงถึงสภาพแวดล้อมที่เฉพาะเจาะจง

องค์ประกอบที่สองประกอบด้วยความรู้ทักษะและความสามารถวิธีการหลักของกิจกรรมที่บุคคลได้มาในกระบวนการของการรับรู้และกิจกรรมวัตถุประสงค์ การปรากฏตัวของความรู้ช่วยให้คนนำทางได้ดีในโลกภายนอกทักษะให้มั่นใจว่าการดำเนินกิจกรรมบางอย่าง ทักษะช่วยให้บรรลุผลในสาขาวิชาใหม่ของกิจกรรมพวกเขาสามารถเปลี่ยนเป็นทักษะ

คุณสมบัติเฉพาะตัวที่ประกอบกันขึ้นเป็นองค์ประกอบที่สามของบุคลิกภาพพวกเขาแสดงออกมาในลักษณะนิสัยอารมณ์และความสามารถที่ให้ความเป็นปัจเจกบุคคลของบุคคลเอกลักษณ์ของบุคลิกภาพของเขาและกำหนดพฤติกรรม

ความเป็นเอกภาพของโครงสร้างย่อยทั้งหมดช่วยให้มั่นใจว่ามีการทำงานอย่างเพียงพอของคนในสังคมและสุขภาพจิตของเขา

นอกจากนี้ในมนุษย์มันเป็นไปได้ที่จะระบุระดับขององค์กรที่ดำเนินการเรื่องของชีวิต มาตรฐานการครองชีพ - รวมถึงประสบการณ์ชีวิตความเป็นอยู่มาตรฐานทางศีลธรรมมุมมองโลก ระดับส่วนบุคคลประกอบด้วยคุณสมบัติส่วนบุคคลและลักษณะ ระดับจิตประกอบด้วยกระบวนการทางจิตและกิจกรรมและความจำเพาะ

ใน Rubinstein บุคลิกภาพนั้นเกิดขึ้นจากการมีปฏิสัมพันธ์กับโลกและสังคม แก่นแท้ของบุคลิกภาพแรงจูงใจของการกระทำที่มีสติอยู่ แต่ยังรวมถึงบุคคลที่มีแรงกระตุ้นที่หมดสติ

โครงสร้างบุคลิกภาพจุง

จุงระบุองค์ประกอบสามประการ: ความสำนึก, การหมดสติของแต่ละบุคคลและการหมดสติโดยรวม ในทางกลับกันสติมีสองโครงสร้างย่อย: บุคคลซึ่งเป็นการแสดงออกถึงมนุษย์ "ฉัน" เพื่อผู้อื่นและในความเป็นจริงฉันซึ่งเป็นอัตตา

ในโครงสร้างของจิตสำนึกบุคคลนั้นเป็นระดับผิวเผินมากที่สุด (ต้นแบบของความสอดคล้อง) องค์ประกอบของโครงสร้างบุคลิกภาพนี้รวมถึงบทบาทและสถานะทางสังคมที่บุคคลเข้าสังคมในสังคม นี่คือหน้ากากชนิดหนึ่งที่บุคคลใช้เมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คน ด้วยความช่วยเหลือของบุคคลผู้คนให้ความสนใจกับตัวเองและสร้างความประทับใจให้ผู้อื่น บุคคลสามารถปกปิดความคิดที่แท้จริงของเขาหลังสัญญาณภายนอกสัญลักษณ์ของการคลุมตัวด้วยเสื้อผ้าอุปกรณ์เสริมเขาซ่อนอยู่หลังคุณสมบัติภายนอก สัญลักษณ์ของสถานภาพทางสังคมเช่นรถยนต์เสื้อผ้าราคาแพงบ้านก็มีสถานที่สำคัญเช่นกัน สัญญาณดังกล่าวสามารถปรากฏในความฝันที่เป็นสัญลักษณ์ของบุคคลที่เป็นกังวลเกี่ยวกับสถานะของเขาเมื่อเขาฝันเช่นของวัตถุที่เขากลัวที่จะสูญเสียในชีวิตจริงเขาสูญเสียเขาในความฝัน ในอีกด้านหนึ่งความฝันดังกล่าวช่วยเพิ่มความวิตกกังวลความกลัว แต่ในทางกลับกันพวกเขากระทำในลักษณะที่บุคคลเริ่มคิดแตกต่างเขาเริ่มจริงจังกับสิ่งที่หายไปในความฝันเพื่อช่วยชีวิต

อัตตาเป็นแกนหลักของบุคลิกภาพในโครงสร้างและรวมข้อมูลทั้งหมดที่มนุษย์รู้จักความคิดและประสบการณ์ของเขาและตอนนี้ได้ตระหนักถึงตัวเองการกระทำและการตัดสินใจทั้งหมดของเขา อัตตาให้ความรู้สึกถึงความเชื่อมโยงความสมบูรณ์ของสิ่งที่เกิดขึ้นการติดตากิจกรรมทางจิตและความต่อเนื่องของการไหลของความรู้สึกและความคิด อาตมาเป็นผลผลิตของจิตไร้สำนึก แต่เป็นองค์ประกอบที่มีสติมากที่สุดเพราะมันทำหน้าที่บนพื้นฐานของประสบการณ์ส่วนตัวและอยู่บนพื้นฐานของความรู้ที่ได้รับ

บุคคลที่หมดสติคือความคิดประสบการณ์ความเชื่อความปรารถนาที่ก่อนหน้านี้มีความเกี่ยวข้องมาก แต่หลังจากประสบพวกเขาคนจะลบพวกเขาออกจากจิตสำนึกของเขา ดังนั้นพวกเขาจึงจางหายไปเป็นพื้นหลังและหลงลืมไปโดยทั่ว ๆ ไป แต่พวกเขาไม่สามารถถูกขับออกไปได้ดังนั้นจิตไร้สำนึกจึงเป็นที่เก็บข้อมูลสำหรับประสบการณ์ทั้งหมดความรู้ที่ไม่จำเป็น บุคคลที่ไม่ได้สตินั้นมีต้นแบบที่เป็นส่วนประกอบหลายอย่าง ได้แก่ เงา, อนิเมชั่นและอสูร, ตัวตน

เงาเป็นคู่แฝดที่มืดมนของบุคคลมันมีความปรารถนาชั่วร้ายความรู้สึกชั่วร้ายและความคิดผิดศีลธรรมที่บุคคลนั้นพิจารณาต่ำมากและพยายามมองเงาของเขาน้อยลงเพื่อไม่ให้ชนกับความชั่วร้ายในที่โล่ง แม้ว่าเงาเป็นองค์ประกอบสำคัญของจิตไร้สำนึก แต่จองชิงบอกว่าเงานั้นไม่ได้ถูกควบคุม แต่เป็นมนุษย์อีกคนหนึ่ง คนไม่ควรมองข้ามเงามันควรจะอยู่ด้านมืดของมันและสามารถประเมินคุณสมบัติที่ดีของมันตามที่ติดลบซ่อนอยู่ในเงามืด

ต้นแบบที่แสดงถึงจุดเริ่มต้นของผู้หญิงและผู้ชายนั้นมีความเป็นตัวแทนในผู้ชายซึ่งเป็นความเกลียดชังในผู้หญิง Animus มอบให้ผู้หญิงที่มีลักษณะผู้ชายเช่นเจตจำนงที่แข็งแกร่ง, ความมีเหตุผล, ตัวละครที่แข็งแกร่งแอนิมาช่วยให้ผู้ชายแสดงความอ่อนแอ, ความไม่มั่นคงของตัวละคร, ความไร้เหตุผล ความคิดนี้อยู่บนพื้นฐานของความจริงที่ว่าในทั้งสองเพศมีฮอร์โมนของเพศตรงข้าม การปรากฏตัวของต้นแบบดังกล่าวช่วยให้ผู้ชายและผู้หญิงสามารถค้นหาภาษากลางและเข้าใจซึ่งกันและกันได้ง่ายขึ้น

หัวหน้าหมู่ต้นแบบหมดสติทุกคนเป็นตัวเอง นี่คือแก่นแท้ของบุคคลรอบ ๆ ซึ่งส่วนประกอบอื่น ๆ ทั้งหมดได้ประกอบเข้าด้วยกัน

จองกล่าวว่าผู้คนสับสนความหมายของอัตตาและตัวเองและให้ความสำคัญกับอัตตา แต่ตัวเองไม่สามารถเกิดขึ้นได้จนกว่าจะถึงความกลมกลืนขององค์ประกอบทั้งหมดของบุคลิกภาพ ตัวตนและอัตตาสามารถอยู่ด้วยกันได้ แต่บุคคลนั้นต้องการประสบการณ์บางอย่างเพื่อให้เกิดการเชื่อมต่อที่แข็งแกร่งระหว่างอัตตากับตัวเอง เมื่อประสบความสำเร็จสิ่งนี้บุคลิกภาพจะกลายเป็นองค์รวมอย่างแท้จริงกลมกลืนและรับรู้ หากบุคคลขัดขวางกระบวนการรวมบุคลิกภาพของเขาอาจทำให้เกิดโรคประสาท และในกรณีนี้ให้ใช้การวิเคราะห์ทางจิตวิเคราะห์โดยมุ่งเน้นที่การปรับกิจกรรมของจิตสำนึกและหมดสติ เป้าหมายหลักของการบำบัดทางจิตคือการทำงานร่วมกับ "การสกัด" ของความซับซ้อนทางอารมณ์ที่หมดสติและทำงานร่วมกับมันเพื่อให้ผู้คนคิดใหม่และมองสิ่งต่าง ๆ เมื่อคนตระหนักถึงความซับซ้อนของจิตไร้สำนึก - เขาอยู่บนถนนเพื่อการฟื้นฟู

โครงสร้างบุคลิกภาพตาม Leontiev

แนวคิดและโครงสร้างของบุคลิกภาพใน A.N. Leontiev ก้าวไปไกลเกินกว่าขอบเขตของระนาบของความสัมพันธ์กับโลก ตามนิยามของเขาบุคลิกภาพเป็นอีกหนึ่งความเป็นจริงของแต่ละบุคคล มันไม่ได้เป็นส่วนผสมของคุณสมบัติทางชีวภาพมันเป็นเอกภาพทางสังคมที่จัดอย่างสูงของคุณสมบัติ บุคคลกลายเป็นบุคคลในกระบวนการกิจกรรมสำคัญการกระทำบางอย่างเนื่องจากเขาได้รับประสบการณ์และเข้าสังคม บุคลิกภาพคือประสบการณ์นั่นเอง

คนไม่ได้เป็นคนที่สมบูรณ์เพราะเขาอยู่กับปัจจัยทางชีวภาพและสังคมทั้งหมด มีคุณสมบัติที่ไม่รวมอยู่ในบุคลิกภาพ แต่เป็นการยากที่จะพูดล่วงหน้า บุคลิกภาพปรากฏในกระบวนการความสัมพันธ์กับสังคม เมื่อบุคลิกภาพเกิดขึ้นจากนั้นเราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับโครงสร้างของมัน บุคลิกภาพทั้งหมดนั้นเชื่อมโยงกันเป็นหนึ่งเดียวเป็นเอกเทศจากบุคคลทางชีววิทยา บุคคลคือความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของกระบวนการชีวภาพชีวเคมีระบบอวัยวะและหน้าที่ของพวกเขาพวกเขาไม่ได้มีบทบาทในการขัดเกลาทางสังคมและความสำเร็จของบุคคล

บุคลิกภาพในฐานะที่เป็นเอกภาพที่ไม่ใช่ชีวภาพเกิดขึ้นในช่วงชีวิตและกิจกรรมบางอย่าง ดังนั้นโครงสร้างของบุคคลและโครงสร้างบุคลิกภาพเป็นอิสระจากเขา

บุคลิกภาพมีโครงสร้างแบบลำดับชั้นของปัจจัยที่เกิดขึ้นโดยเส้นทางประวัติศาสตร์ของเหตุการณ์ มันแสดงให้เห็นตัวเองผ่านความแตกต่างของประเภทของกิจกรรมและการสร้างใหม่ของพวกเขาในกระบวนการที่มีการเชื่อมต่อรองที่สูงขึ้น

บุคลิกภาพของ A. N. Leontiev มีลักษณะเป็นความสัมพันธ์ที่แท้จริงหลากหลายของเรื่องซึ่งกำหนดชีวิตของเขา กิจกรรมนี้ถือเป็นรากฐาน แต่ไม่ใช่ทุกกิจกรรมของมนุษย์ที่กำหนดชีวิตของเขาและสร้างบุคลิกภาพของเขา ผู้คนต่างทำสิ่งต่าง ๆ และการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการพัฒนาโครงสร้างส่วนบุคคลและอาจเป็นเพียงภายนอกไม่ส่งผลกระทบต่อมนุษย์อย่างแท้จริงและไม่ได้มีส่วนร่วมในโครงสร้าง

สิ่งที่สองที่เป็นลักษณะของบุคคลคือระดับของการพัฒนาของการเชื่อมต่อระหว่างการกระทำรองระหว่างพวกเขานั่นคือการก่อตัวของแรงจูงใจและลำดับชั้นของพวกเขา

ลักษณะบุคลิกภาพที่สามคือประเภทของโครงสร้างมันสามารถเป็นโมโนโพลี - ท็อป ไม่ใช่แรงจูงใจสำหรับบุคคลทุกคนคือเป้าหมายของชีวิตของเขาไม่ใช่จุดสูงสุดของเขาและไม่สามารถต้านทานภาระทั้งหมดของบุคลิกภาพสูงสุด โครงสร้างนี้เป็นปิรามิดแบบผกผันซึ่งการประชุมสุดยอดพร้อมกับเป้าหมายชีวิตชั้นนำที่อยู่ด้านล่างถือภาระทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการบรรลุเป้าหมายนี้ ขึ้นอยู่กับเป้าหมายหลักของชีวิตมันจะขึ้นอยู่กับว่ามันสามารถทนต่อโครงสร้างทั้งหมดและการกระทำที่เชื่อมต่อกับมันและประสบการณ์ที่ได้รับ

แรงจูงใจหลักของบุคลิกภาพจะต้องมีการกำหนดเพื่อให้โครงสร้างทั้งหมดในตัวเอง แรงจูงใจกำหนดกิจกรรมบนพื้นฐานของสิ่งนี้โครงสร้างของบุคลิกภาพสามารถกำหนดเป็นลำดับชั้นของแรงจูงใจโครงสร้างที่มั่นคงของการกระทำที่สร้างแรงบันดาลใจหลัก

Leontyev ระบุพารามิเตอร์พื้นฐานอีกสามประการในโครงสร้างบุคลิกภาพของเขา: ความกว้างของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับโลกระดับลำดับชั้นและโครงสร้างร่วมของพวกเขา นอกจากนี้นักจิตวิทยาได้แยกแยะทฤษฎีที่น่าสนใจอย่างหนึ่งออกมาคือการเกิดใหม่ของบุคลิกภาพและการวิเคราะห์สิ่งที่เกิดขึ้นกับมันในเวลานั้น Человек овладевает своим поведением, формируются новые способы решения мотивационных конфликтов, которые связаны с сознанием и волевыми свойствами.เพื่อแก้ไขความขัดแย้งและทำหน้าที่เป็นกลไกการไกล่เกลี่ยในพฤติกรรมการเรียนรู้สามารถเป็นแรงจูงใจในอุดมคติซึ่งเป็นอิสระและอยู่นอกเวกเตอร์ของเขตข้อมูลภายนอกซึ่งสามารถปราบการกระทำด้วยแรงจูงใจภายนอกที่เป็นปรปักษ์ ในจินตนาการเท่านั้นที่คน ๆ หนึ่งสามารถสร้างบางสิ่งบางอย่างที่จะช่วยให้เขาควบคุมพฤติกรรมของตัวเอง

โครงสร้างบุคลิกภาพตาม Platonov

ใน K. K. Platonov บุคคลนั้นมีโครงสร้างแบบลำดับชั้นซึ่งมีโครงสร้างย่อยสี่อย่าง ได้แก่ เงื่อนไขทางชีวภาพรูปแบบของการทำแผนที่ประสบการณ์ทางสังคมและการปฐมนิเทศ โครงสร้างนี้แสดงให้เห็นในรูปแบบของปิรามิดซึ่งเป็นรากฐานของลักษณะทางชีวเคมีพันธุกรรมและสรีรวิทยาของแต่ละบุคคลในฐานะสิ่งมีชีวิตโดยทั่วไปคุณสมบัติเหล่านั้นที่ให้ชีวิตและสนับสนุนชีวิตมนุษย์ เหล่านี้รวมถึงสัญญาณทางชีวภาพเช่นเพศอายุการเปลี่ยนแปลงทางพยาธิวิทยาขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงทางสัณฐานวิทยาในสมอง

โครงสร้างย่อยที่สองคือรูปแบบของการสะท้อนขึ้นอยู่กับกระบวนการทางปัญญา - ความสนใจความคิดความจำความรู้สึกและการรับรู้ การพัฒนาของพวกเขาทำให้คนมีโอกาสมากขึ้นที่จะกระตือรือร้นมากขึ้นช่างสังเกตและรับรู้ถึงความเป็นจริงโดยรอบได้ดีขึ้น

ในโครงสร้างย่อยที่สามคือลักษณะทางสังคมของบุคคลความรู้และทักษะของเขาซึ่งเขาได้รับจากประสบการณ์ส่วนตัวผ่านการสื่อสารกับผู้คน

โครงสร้างย่อยที่สี่สร้างทิศทางของบุคคล มันถูกกำหนดผ่านความเชื่อมุมมองความปรารถนาแรงบันดาลใจอุดมคติและความต้องการของบุคคลซึ่งเขาใช้ในงานงานหรืองานอดิเรก

ดูวิดีโอ: โครงสรางบคลกภาพของ Jung (ตุลาคม 2019).

Загрузка...