ทารกซุกซน - นี่เป็นเพียงเหตุผลกระตุ้นให้สภาพแวดล้อมการศึกษาผู้ใหญ่ของเด็กที่จะคิดเกี่ยวกับการกระทำของตัวเองมุ่งเป้าไปที่ผลกระทบด้านการศึกษาเช่นเดียวกับการเตือนความสำคัญของเด็กที่สนใจของผู้ปกครอง บ่อยครั้งที่ความไม่แน่นอนของเด็ก ๆ บ่งบอกถึงความไม่รู้ตัวของสภาพแวดล้อมของผู้ใหญ่ สภาพแวดล้อมที่เป็นผู้ใหญ่ของญาติมีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูเด็กช่วยให้เศษเล็กเศษน้อยที่จะทำงานในจิตวิญญาณนี้ไม่เชื่อฟังข้อกำหนดและชนะที่ต้องการด้วยความช่วยเหลือของน้ำตาและฮิสทีเรีย

อย่างไรก็ตามมีด้านตรงข้ามของความไม่แน่นอนของเด็กซึ่งอาจบ่งบอกถึงการปรากฏตัวของโรคเรื้อรังหรือการปรากฏตัวของกระบวนการเฉียบพลัน นอกจากนี้การไม่เชื่อฟังของเด็กการแปรเปลี่ยนและการร้องไห้ขึ้นอยู่กับอารมณ์อารมณ์ทางอารมณ์ชั่วขณะของ crumbs และสภาพร่างกายทั่วไป ตามกฎแล้วพ่อแม่ทุกคนต้องติดต่อกับอาการทุกอย่างของความไม่แน่นอนของเด็กในกระบวนการของอิทธิพลการสอนและการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก

เด็ก ๆ ที่เริ่มจากวัยเด็กเริ่มแสดงความต้องการของตนเองในรูปแบบที่แตกต่างกัน บางคนใช้ท่าทางที่ใช้ร่วมกันในขณะที่คนอื่นหันไปใช้ "กรรโชก" โดยใช้วิธีการที่พวกเขามีให้โดยเฉพาะคือน้ำตาน้ำตาของสิ่งต่าง ๆ ตะโกน กล่าวอีกนัยหนึ่งความตั้งใจของเด็ก ๆ คือความปรารถนาของทารกที่จะได้รับสิ่งที่เขาต้องการโดยมีเงื่อนไขว่าเขามีสุขภาพร่างกาย

เด็กซุกซน 2 ปี

ความคิดตามอำเภอใจและพฤติกรรมฮิสทีเรียบางครั้งในความเป็นจริงเป็นวิธีที่เป็นธรรมชาติและเป็นวิธีเดียวที่เด็กพยายามที่จะแสดงให้เห็นถึงความรู้สึกภายในของพวกเขา ด้วยพฤติกรรมที่คล้ายกันเด็กพยายามอธิบายสิ่งที่ผิดกับพวกเขา

ด้วยเหตุผลบางอย่างทันใดนั้นเด็กอายุ 2 ขวบก็หงุดหงิดและขี้เกียจ? ทำตัวอย่างไรกับญาติ ๆ และคุณจะช่วยลูกของคุณได้อย่างไร?

ในช่วงเวลาสองปีความไม่แน่นอนนั้นเชื่อมโยงกับความต้องการของเด็ก (เช่นการดื่มการกิน) หรือความรู้สึกไม่สบายของพวกเขา (ตัวอย่างเช่นรองเท้าขนาดเล็กบีบเท้า) บ่อยครั้งที่อาการของความไม่แน่นอนอาจเกี่ยวข้องกับสภาพภายในของเด็ก ในกรณีที่เจ็บป่วยพวกเขาอาจรู้สึกวิตกกังวลความเจ็บปวดที่เด็กไม่สามารถเข้าใจได้และแม้แต่ผู้ใหญ่ก็สามารถอธิบายให้ผู้ใหญ่เห็นได้ ในกรณีที่มีความรู้สึกอึดอัดที่ไม่สามารถเข้าใจได้เด็ก ๆ ก่อนอื่นพยายามที่จะระงับพวกเขาอันเป็นผลมาจากพวกเขาต้องการที่จะทำอย่างใดอย่างหนึ่ง อย่างไรก็ตามความรู้สึกไม่สบายไม่หายไปดังนั้นพวกเขาจึงหลั่งน้ำตา ผู้ปกครองสามารถพิจารณาพฤติกรรมนี้เป็นราชประสงค์

บ่อยครั้งหลังจากที่ทุกข์ทรมานจากโรคเด็ก ๆ ก็ยังคงตามอำเภอใจโดยเรียกร้องความสนใจจากบุคคลที่เพิ่มขึ้นเช่นเดียวกับในช่วงที่เขาเจ็บป่วย ดังนั้นสำหรับพ่อแม่หลายคนคำถามเร่งด่วนคือวิธีการเลี้ยงดูเด็กตามอำเภอใจ? ในการทำเช่นนี้การให้ความรู้แก่ผู้ใหญ่ต้องเข้าใจว่าเศษสองขวบนั้นสามารถรับรู้สิ่งต้องห้ามอย่างเพียงพอจดจำกฎและปฏิบัติตามพวกเขาได้ ดังนั้นจึงขอแนะนำให้ผู้ปกครองเลือกแนวทางการปฏิบัติที่จะเป็นไปตามลำดับแรกในความสอดคล้องและความสามัคคี

ความคงเส้นคงวาในผลกระทบด้านการศึกษาหมายความว่าเมื่อต้องห้ามบางสิ่งบางอย่างทารกต้องยึดมั่นกับมันในอนาคต

ความสามัคคี - เป็นความสอดคล้องของกลยุทธ์การศึกษาระหว่างผู้เข้าร่วมทั้งหมดในกระบวนการนี้ กล่าวอีกนัยหนึ่งถ้าพ่อลงโทษลูกสำหรับการกระทำบางอย่างแล้วแม่ควรสนับสนุนพ่อ หากเธอไม่เห็นด้วยกับการกระทำของเขาคุณควรหารือเกี่ยวกับสถานการณ์ แต่มีเพียงว่าทารกไม่ได้ยิน

นอกจากนี้คุณยังต้องคำนึงถึงว่าเด็กตามอำเภอใจรักประชาชน ดังนั้นหากคุณทิ้งลูกไว้คนเดียวในห้องซักพักหนึ่งอาการฮิสทีเรียจะหายไปเอง จากพฤติกรรมดังกล่าวพ่อแม่แสดงให้เห็นถึงตำแหน่งของพวกเขาซึ่งเป็นสัญญาณที่ชัดเจนว่าทารกไม่สามารถทำอะไรกับการกระทำดังกล่าวได้ ดังนั้นความต้องการที่จะประพฤติตนในลักษณะที่คล้ายกันจะหายไป

เด็กซน 3 ปี

ในกรณีของเด็กที่อายุ 3 ขวบผู้ปกครองสำหรับผู้เริ่มจะได้รับคำแนะนำให้จำไว้ว่าพวกเขาจะแก่กว่าลูกของตัวเองและฉลาดกว่า ดังนั้นคุณไม่จำเป็นต้องเล่นกับเศษเล็กเศษน้อยของเกมที่เรียกว่า "ใครจะเถียงกับใคร" คุณสามารถให้เด็ก ๆ ได้เล่นมั่วสุมเพื่อปกป้องตำแหน่งของตัวเองในบางสิ่งที่มีความหมายมากขึ้น

นอกจากนี้ก่อนที่จะดุเด็กทารกเมื่อพวกเขาตามอำเภอใจคุณจำเป็นต้องเข้าใจเหตุผลที่ตอบคำถามทำไมเด็กจึงกลายเป็นตามอำเภอใจ? ส่วนใหญ่ปัญหาของความไม่แน่นอนของอายุสามขวบคือการเติบโตของเด็ก ๆ และการเอาชนะวิกฤติธรรมชาติของการพัฒนา ในช่วงเวลาสามปีเศษอาหารมักจะกลับหัวกลับหางเหมือนอยู่กับผู้เฒ่า ด้วยพฤติกรรมเช่นนี้พวกเขาเพียงต้องการปกป้องสิทธิ์ของตนเองในการเป็นอิสระและแยกบุคคลของตัวเองออกจากแม่ ดังนั้นเมื่อรู้คุณสมบัติของเด็ก ๆ แล้วคุณสามารถใช้มันเพื่อประโยชน์ของคุณ ตัวอย่างเช่นการยอมให้เศษอาหารทำสิ่งที่พวกเขาไม่ต้องการให้ยอม สำหรับวลีของทารก:“ ฉันจะไม่ล้าง” คำตอบ:“ ตกลงแล้วพ่อจะนอนในห้องน้ำและเล่นกับของเล่นสำหรับคุณ”

เพื่อหลีกเลี่ยงความโกรธเกรี้ยวที่ยืดเยื้อเนื่องจากความไม่พอใจคุณสามารถใช้คุณสมบัติพิเศษอื่นของเด็กอายุสามขวบ - การเปลี่ยนอย่างรวดเร็วไปสู่การกระทำใหม่ ดังนั้นหากผู้ปกครองสังเกตเห็นว่าเด็กได้รับการแก้ไขในหนึ่งในนักจิตวิทยา "ต้องการ" แนะนำให้พยายามเปลี่ยนความสนใจทันที การเปลี่ยนความสนใจของเด็ก ๆ ในเวลาที่เหมาะสมจะทำให้พวกเขาเข้าใจว่าคุณไม่สามารถบรรลุสิ่งใดโดยใช้อารมณ์เกรี้ยวกราดจากผู้ใหญ่ เป็นผลให้ความต้องการสำหรับความโกรธเคืองจะหายไปโดยไม่จำเป็น

นอกจากนี้ยังแนะนำให้สภาพแวดล้อมที่เป็นผู้ใหญ่ที่จะพยายามที่จะไม่มุ่งเน้นไปที่พฤติกรรมที่ท้าทายของ crumbs เนื่องจากเด็กไม่สนใจเกี่ยวกับความสนใจที่ดีหรือไม่ดีที่ส่งตรงถึงพวกเขาสิ่งสำคัญคือมันมีอยู่

ดังนั้นหากเด็กเริ่มมีอาการไม่แน่นอนคุณไม่จำเป็นต้องตกใจก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจเหตุผลของพฤติกรรมนี้แล้วลองใช้เพื่อจุดประสงค์ของคุณเองโดยไม่ต้องใช้เสียงกรีดร้องที่ไร้ประโยชน์

เด็กซน 4 ปี

เด็กอายุสี่ขวบเป็นคนที่ค่อนข้างอิสระ พวกเขาไปโรงเรียนอนุบาลมีกิจกรรมที่ชื่นชอบพวกเขามีความชอบของตัวเอง และเด็กอายุสี่ขวบก็มีขนาดใหญ่พอที่จะสร้าง "ความต้องการ" ของพวกเขาด้วยความช่วยเหลือของคำพูดเพื่อแสดงความรู้สึกและความต้องการ

ถ้าอย่างนั้นทำไมเด็ก ๆ ถึงอารมณ์แปรปรวนเมื่ออายุ 4 ขวบ? บางทีความไม่แน่นอนของเขาอาจเป็นการเลียนแบบพฤติกรรมแบบดั้งเดิมสำหรับครอบครัวนี้ ท้ายที่สุดถ้าผู้ใหญ่มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันด้วยวิธีนี้เราคาดหวังอะไรจากลูก ๆ ดังนั้นเราต้องพยายามป้องกันไม่ให้เด็กอยู่ในระหว่างการทะเลาะวิวาทและสถานการณ์ความขัดแย้งของญาติ นอกจากนี้คุณไม่ควรสื่อสารกับเขาด้วยเสียงที่ดังขึ้น

อารมณ์แปรปรวนที่ไม่เชื่อฟังและความไม่แน่นอนในช่วงระยะเวลาสามปีเป็นการทดลองสำหรับผู้ปกครองในการจัดการกับเด็ก ๆ พฤติกรรมที่คล้ายกันเมื่ออายุสี่ขวบแสดงว่าพฤติกรรมนี้กลายเป็นนิสัย ท้ายที่สุดสำหรับเด็กสี่ปีความไม่แน่นอนเป็นวิธีที่พิสูจน์แล้วว่าบรรลุสิ่งที่พวกเขาต้องการจากผู้เฒ่า เหตุใดจึงละเลยพวกเขา

บ่อยครั้งที่ได้รับความช่วยเหลือจากการแปรเปลี่ยนเด็กก็พยายามดึงดูดความสนใจจากผู้ปกครอง นอกจากนี้เด็กที่สวมใส่มากเกินไปก็มักจะตามอำเภอใจ ความสนใจที่มากเกินไปซึ่งพัฒนาไปสู่การดูแลที่รุนแรงทำให้เด็ก ๆ รู้สึกเบื่อหน่ายซึ่งเป็นผลมาจากการที่พวกเขาไม่สามารถควบคุมได้และได้รับอารมณ์เกรี้ยวกราด

เด็กซนตามอำเภอใจในกรณีส่วนใหญ่เป็นผลมาจากอิทธิพลของการศึกษาที่ไม่เหมาะสมใน crumbs ในช่วงอายุต้น อย่างไรก็ตามสาเหตุของพฤติกรรมนี้มักจะเป็นการปฏิเสธในเชิงอายุ

การเลี้ยงดูเด็กที่อายุสี่ขวบไม่แตกต่างจากปัจจัยด้านการศึกษาของราชประสงค์สามปี แต่จำเป็นต้องมีอีกมากเพื่อแก้ไขพฤติกรรมและความอดทนที่กำหนดไว้ ดังนั้นอาวุธหลักในการต่อสู้กับความไม่แน่นอนของเด็กควรมีความสอดคล้องในสิ่งต้องห้ามและสิ่งที่ได้รับอนุญาตรวมถึงความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของกลยุทธ์การศึกษา

เด็กซน 5 ปี

หากความหงุดหงิดของเด็กสามขวบนั้นถือเป็นเรื่องปกติแล้วพฤติกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนนั้นแสดงถึงการละเลยการเรียนการสอน และในช่วงแรกผู้ปกครองและผู้ใหญ่คนอื่น ๆ ที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการเลี้ยงลูกจะต้องถูกตำหนิในเรื่องนี้ ดังนั้นความแปรปรวนอย่างต่อเนื่องของเด็กก่อนวัยเรียนควรส่งเสริมให้ผู้ปกครองคิดเกี่ยวกับความถูกต้องของรูปแบบการศึกษาที่เลือก

บ่อยครั้งที่ความปรารถนาตอนอายุห้าขวบอาจบ่งบอกถึงความเข้าใจผิดระหว่างเด็กกับสภาพแวดล้อมที่เป็นผู้ใหญ่ของเขา

ความมุมานะที่มากเกินไปเกี่ยวกับความดื้อรั้นและความน้ำตาไหลของเด็กมากเกินไปในความพยายามที่จะบรรลุถึงความต้องการส่วนใหญ่เป็นผลมาจากความสัมพันธ์ที่จัดชิดกับพวกเขาอย่างไม่เหมาะสม และที่นี่เราไม่ได้พูดถึงการผ่อนคลายของพวกเขาโดยเฉพาะ ท้ายที่สุดแล้วบ่อยครั้งที่เด็กวัยก่อนเรียนอายุห้าขวบแสดงให้เห็นว่าเขาไม่รู้วิธีสื่อสารประสบการณ์ของตัวเองในวิธีที่ต่างออกไป เป็นไปได้ว่าฮิสทีเรียสำหรับเขานั้นเป็นวิธีการที่คุ้นเคยที่จะดึงดูดความสนใจของผู้ปกครอง นอกจากนี้การรับรู้ของความปรารถนาของเด็กทุกคนและการปฏิบัติตามข้อกำหนดของเด็ก ๆ สามารถรับรู้ได้โดยเด็ก ๆ ว่าเป็นการแสดงออกถึงความรักของพ่อแม่

บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองมีภาระงานมากเกินไปด้วยความช่วยเหลือในการสนองความต้องการของเด็ก ๆ มีแนวโน้มที่จะชดเชยการขาดเวลาทุ่มเทให้กับพวกเขา อย่างไรก็ตามกลยุทธ์ดังกล่าวไม่เพียง แต่ไม่สามารถแก้ไขปัญหาเท่านั้น แต่ยังนำไปสู่การอนุญาตการขาดขอบเขตและการผ่อนคลาย ดังนั้นเด็ก ๆ จะปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมของโรงเรียนได้ยาก

วิธีการเลี้ยงดูเด็กซน 5 ปี? ประการแรกสภาพแวดล้อมสำหรับผู้ใหญ่ของเด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีที่จะบอกเขาอย่างชัดเจนว่า "ไม่" ในเวลาเดียวกันพร้อมเหตุผลที่ปฏิเสธอย่างชาญฉลาด

เด็กที่ซุกซนและซุกซนอายุ 5 ขวบต้องการผู้เฒ่าผู้แก่ที่จะบอกเขาว่าความไม่แน่นอนและการไม่เชื่อฟังเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการได้รับสิ่งที่พวกเขาต้องการ และยังแสดงให้เห็นถึงหลักการนี้ในทางปฏิบัติตอบสนองความต้องการเฉพาะที่แสดงออกด้วยน้ำเสียงสงบในรูปแบบของคำขอและไม่สนใจสิ่งที่มาพร้อมกับร้องไห้ร้องไห้และย่ำเท้า

เด็กซน - จะทำอย่างไร

ผู้ปกครองหลายคนบ่นว่าเด็กอารมณ์หงุดหงิดและน้ำตาไหล น้ำตาไหลมากเกินไปและการไม่เชื่อฟังของเด็กเป็นปรากฏการณ์ที่พบได้บ่อยซึ่งสามารถแก้ไขได้ง่ายโดยมีเงื่อนไขว่าผู้ปกครองทำตามคำแนะนำง่ายๆ

ในรอบแรกผู้ใหญ่ควรหาสาเหตุของพฤติกรรมดังกล่าวและแยกการปรากฏตัวของโรคร่างกาย หากเด็กมีอาการไม่แน่นอน แต่มีสุขภาพดีอย่างแน่นอนความไม่แน่นอนของเขาคือการตอบสนองต่อสภาพแวดล้อมพฤติกรรมของพ่อแม่วิธีการศึกษาของพวกเขาเป็นต้น ดังนั้นผู้ใหญ่จำเป็นต้องเรียนรู้วิธีการตอบสนองอย่างเหมาะสมต่อการแสดงออกของความดื้อรั้นของเด็กและความไม่แน่นอน:

- อย่าใช้เสียงกรีดร้องและการละเมิดเป็นมาตรการการศึกษา

- บางครั้งมันก็เป็นการดีกว่าที่จะยอมแพ้เศษเล็กเศษน้อยเพื่อห้ามไม่ให้มีก้อนใหญ่ขึ้น

- มีความจำเป็นที่จะต้องให้ลูกมีสิทธิ์แสดงความเป็นอิสระ

- วิธีที่ดีที่สุดในการต่อสู้กับความไม่แน่นอนคือการสื่อสารกับเด็ก ๆ ดังนั้นคุณควรพยายามอุทิศเวลามากขึ้นในการสื่อสารบนฐานรากที่เท่าเทียมกันโดยไม่ต้องใช้เสียงผู้ให้คำปรึกษา

- ก่อนที่จะลงโทษเศษสำหรับพฤติกรรมตามอำเภอใจคุณควรเข้าใจแรงจูงใจของการกระทำของเขา;

- คุณควรพยายามที่จะเจรจากับลูกน้อยและอย่าแสวงหาการกระทำที่จำเป็นจากเขาบดขยี้อำนาจของผู้ปกครองหรือร้องไห้

- ห้ามใด ๆ ที่จะต้องมีการโต้เถียงทารก;

- คุณต้องเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างการเรียนรู้ของเด็ก (ในกรณีหนึ่งคำว่าราชประสงค์อาจบ่งบอกถึงกิจกรรมการวิจัยของเด็กและในอีกกรณีหนึ่งความปรารถนาที่จะทำในลักษณะท้าทาย)

เด็กเริ่มไม่แน่นอน - จะทำอย่างไรดี? ในการสร้างบุคลิกภาพของเด็กที่พัฒนาขึ้นอย่างสอดคล้องกันพ่อแม่จำเป็นต้องเข้าใจว่าเด็ก ๆ ไม่ใช่ทรัพย์สินส่วนตัวของพวกเขาซึ่งไม่มีรูปแบบพฤติกรรมที่เหมือนกันสำหรับเด็กทุกคนเด็กเล็กแต่ละคนเป็นบุคคลดังนั้นจึงต้องมีแนวทางเดียวกัน ไกลจากความไม่แน่นอนเสมอแสดงถึงการไม่เชื่อฟังหรือความดื้อรั้นเธอมักจะสามารถแจ้งเตือนเกี่ยวกับความรู้สึกไม่สบายภายในการขาดความสนใจของผู้ปกครองการดูแลมากเกินไป ฯลฯ

ดูวิดีโอ: Roblox เมอเรายอนวยกลายเปนเดกทารกยกษจะซกซนขนาดไหนนะ Baby Simulator (ตุลาคม 2019).

Загрузка...